<h3>2019年廣東省小學(xué)骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班第三期培訓(xùn)，于10月14日至10月19日在上海舉行。</h3> <h3>剛下高鐵，就感受到上海深秋的氣息：清涼，路邊銀杏樹白果掛滿枝頭，金桂花芳香四溢。</h3> <h3>雖是深秋，但街道兩旁、校園里、小區(qū)內(nèi)的鮮花依然盛開，綻放光彩！</h3> <h3>本次上海教育實(shí)踐研修的具體目標(biāo)：1.明確使命：通過(guò)提升參訓(xùn)校長(zhǎng)的高尚情操、使命責(zé)任等促進(jìn)“學(xué)校整體變與優(yōu)質(zhì)化”的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。2.積累實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)參訓(xùn)校長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)達(dá)的上海及名校的調(diào)研考察、專題學(xué)習(xí)、跟崗體驗(yàn)，積累實(shí)現(xiàn)學(xué)校變革與優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)。</h3> <h3>3.聚焦學(xué)校變革與優(yōu)質(zhì)化的關(guān)鍵專題：通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，提升對(duì)“規(guī)劃共同愿景、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、再造課程與課堂、創(chuàng)新內(nèi)外管理、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”等校長(zhǎng)專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)校長(zhǎng)專業(yè)能力提升與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。</h3> <h3>第一天下午的專家講座收獲的是意外和驚喜：給我們作培訓(xùn)的專家是華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李家成教授。今年3月陽(yáng)東區(qū)教育局舉辦的第三屆班主任文化節(jié)，李家成教授曾應(yīng)邀到我區(qū)考察并指導(dǎo)工作。</h3> <h3>講座結(jié)束后，李教授把他帶來(lái)的三本書送我兩本，并簽署大名，和我合影留念。向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，感佩不已。</h3> <h3>第一天學(xué)習(xí)結(jié)束，要去感受上海的繁華、美食、風(fēng)情，第一站豫園。</h3> <h3>還要到外灘走一走！</h3> <h3>登上東方明珠電視塔最高處看上海夜景。</h3> <h3>第二天開始，把50名校長(zhǎng)分成4組到上海名校、特色學(xué)校跟崗。我分到第一組，且每天換一所學(xué)校。</h3> <h3>第一站，跟崗上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué)：1.觀摩課堂，了解上海地區(qū)的新型教學(xué)模式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中如何應(yīng)用智慧課堂及其他特色課堂。2.主題學(xué)習(xí)，與校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)等進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)學(xué)科建設(shè)、課程變革、智慧教育。</h3> <h3>第二站，跟崗上海市第二師范學(xué)校附屬二?。?.參與教研組教研活動(dòng)，名師工作室主題活動(dòng)。2.主題學(xué)習(xí)，與校長(zhǎng)、教研主任、各師工作室主持人進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍變革、名師工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>第三站，上海市楊浦區(qū)中原路小學(xué)。</h3> <h3>參觀校園環(huán)境，了解學(xué)校文化。</h3> <h3>觀摩學(xué)校德育特色活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)、特色課，了解學(xué)生管理與特色發(fā)展。</h3> <h3>第四站，上海市寶山區(qū)寶林路第三小學(xué)，主題學(xué)習(xí)，與校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、德育主任互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育管理經(jīng)驗(yàn)與德育工作新舉措。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>通過(guò)4天到4所學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)上海的小學(xué)中午學(xué)生不回家，全都留在學(xué)校吃午飯。午飯是配送公司送餐，且每班的午托老師要分餐或帶學(xué)生排隊(duì)到飯?zhí)贸燥?。下?:30上課，3:30放學(xué)（上海5:00太陽(yáng)下山了）。</h3> <h3>上海每所小學(xué)都是特色學(xué)校，且各不相同。</h3> <h3>每天跟崗結(jié)束后都約伴去上海的百年高校走一趟。都是名牌大學(xué)，門樓都是上一世紀(jì)的建筑，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">相比不少現(xiàn)代建筑的氣派豪華，這些門樓顯得典雅質(zhì)樸，讓人覺(jué)得，惟有文化底蘊(yùn)深厚而聞名于世。</span></h3> <h3>轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)習(xí)的最后一天，又回到理論學(xué)習(xí)，上午是上海市教育科學(xué)研究院楊四耕教授《邁向3.0的學(xué)校課程改革》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午昰蔡駿教授的《美麗的教育》，主要內(nèi)容是1.學(xué)校文化建設(shè)的意義與價(jià)值；2.學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)與途徑；3.學(xué)校特色文化建設(shè)的思路，推動(dòng)學(xué)校品牌發(fā)展。</h3> <h3><font color="#ed2308">這次的研修結(jié)束了，如何讓課程賦予生命的溫暖？我們?cè)趯ふ艺n程照亮生命的那束光。這束光指引我們前行的方向，給了我們探究的勇氣和力量。我們想燃起課程溫暖生命的那份熱。這份熱會(huì)傳遞我們對(duì)教育的信念，讓我們看見生命的光芒。我們相信一切有溫度的課程都源于愛(ài)。這份愛(ài)是站在孩子的立場(chǎng)，觀察、認(rèn)識(shí)孩子，理解、尊重孩子，透過(guò)課程，穿越愛(ài)的路途，讓師生找到自己，彼此成就。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">我們也相信一切有溫度的課程都將為孩子的成長(zhǎng)賦能，為孩子打開探索世界的大門，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去突破。課程賦予的這份溫度，讓學(xué)生感受到，老師感受到，校園里的一草一木也能感受到，并最終穿越校園的圍墻，去到更遼闊的地方！</font></h3> <h3>圖文：陳纘茂</h3>