<h3>2019年10月14日，洪湖市實驗小學一行8人起程赴京，在著名學府北京師范大學參加中國關工委第九期“園丁計劃”研修班一周培訓。</h3> <h3>北師大校徽，學員證，統一服裝。</h3><h3>來不及一洗滿面風塵，我們就被組委會送上的第一份厚禮驚呆了。</h3> <h3></h3><h3>“學為人師，行為世范?！毙@內隨處可見的校訓無聲地為我們上了第一課，使我們再一次深感自身肩負的責任與使命。</h3> <h3>“木鐸金聲”！北師大學校標志，天下教師向往之聲！</h3> <h3>十屆全國人大常委會副委員長、中國關工委主任顧秀蓮不顧剛出院不久、尚還虛弱的身體，蒞臨開班現場并發(fā)表語重心長的講話。</h3> <h3>中國信托慈善基金會工作人員就我校工作對洪湖市實驗小學原校長金培軍同志和熊杰主任進行了采訪。熊主任將校報《愛蓮》贈予中國信托慈善基金會。</h3><h3><br></h3> <h3>金校長代表洪湖老區(qū)人民，向顧主任送上誠摯的問候與祝福。</h3> <h3>本次培訓，中國信托銀行北京代表處首席代表黃楚淵先生代表中信銀，給所有基地校帶來了又一份驚喜：臺灣故宮博物院前院長周功鑫教授主持編輯的《圖說中國文化故事》叢書。金校長作為基地代表接受捐贈。</h3> <h3>簡短的開班式后，教育專家吳昌順校長以大寫的人字為切入點，做《怎樣成為語文教學的專家》講座。</h3> <h3>老驥伏櫪，志在千里。</h3><h3>開課前，八十二歲高齡的老專家向我們展示了最近積累的一大摞知識卡片與厚厚的日記本，用行動將教師應終身學習詮釋得淋漓盡致。</h3> <h3>接下來的兩個多小時，這位精氣神十足的老人，用他鏗鏘有力的聲音從語文教學基本理念，教學主體，學習課程，課堂教學，教法改革，能力結構等多方面內容深入淺出地為老師們答疑解惑，引領成長。</h3> <h3>沒有午休，北京教院初教院陳琳教授就《語文課教學設計與教案撰寫》（小、初銜接備課）開講。</h3> <h3>在三個半小時的講座中，陳琳教授用散文詩般的語言向學員們講授了語文學科核心素養(yǎng)，語言建構與運用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造等內容。</h3> <h3>教授的講解引經據典，妙語連珠，我們學得興味盎然。</h3> <h3>房山區(qū)教研中心副主任張海濱老師的講座在古色古香的北師大輔仁校區(qū)進行。</h3> <h3>上午的講座《基于學生發(fā)展導向的聽評課——素養(yǎng)導向下課堂教學再思考》在一首小詩《一點點》中拉開序幕。</h3> <h3>語文是什么？課標是什么？如何把握？主要策略？……</h3><h3>張海濱老師將語文教學中老師們困擾于心的問題結合具體案例，娓娓道來。</h3> <h3>下午的學習依舊無縫對接。張海濱老師不顧疲憊，一點鐘的講座《創(chuàng)設課堂情境教學一一讓習作成為“自然之舞”》如期進行。</h3> <h3>兒童不可獲缺的教育視野；回顧那些難忘的點滴瞬間；讓兒童的習作能真實發(fā)生；習作教學其實是一種抵達。張老師從四個大方面講述了創(chuàng)設情境下的作文教學。</h3><h3><br></h3> <h3>課例與理論相結合的講座讓我們如沐春風，受益匪淺。<br></h3><h3><br></h3> <h3>府學胡同小學，本次研修的下校交流點。</h3><h3>瀟瀟秋雨，擋不住老師們異常高漲的學習熱情。</h3> <h3>這座建于1368年的老校聚亭，臺，殿，閣于一體，集古樸與現代于一身。我們還沒走進，就已震撼。</h3> <h3>范金科老師執(zhí)教的一節(jié)《精衛(wèi)填?！氛n，讓我們耳目一新。統編教材如何教？怎樣培養(yǎng)學生的語感，開拓學生的思維？……這節(jié)課給了我們不少的思考與啟迪。</h3> <h3>學習空隙，我們向馬剛專家匯報了學校的工作與發(fā)展。專家對我校課程實施與蓮文化開展給予高度肯定。</h3> <h3>熊杰主任代表基地學校接受中國人民公安大學教授王大偉捐贈《平安日歷》。</h3> <h3>北京教育學院李方教授的《以德育德：教師身份認知與踐行擔當》壓軸出場。</h3> <h3>熊主任就李方教授提問“四有好老師為何強調好字？”精彩做答，得到李方教授高度評價。</h3> <h3>結業(yè)典禮在輔仁校區(qū)進行。</h3> <h3>熊主任作為唯一學員代表進行成果匯報。一首《研修賦》文驚四座，掌聲雷動。</h3> <h3>木鐸金聲震聾發(fā)聵，京師問道篤學力行。</h3><h3>做一個有理想信念；有道德情操；有扎實學識；有仁愛之心的“四有”好老師，是我們的終身追求。</h3><h3>今日學習，必為他日工作引導航向。</h3><h3>載著滿滿的收獲，北京，再見！</h3><h3><br></h3>