<h3> 語文學(xué)科的教學(xué)策略和英語學(xué)科的教學(xué)策略在我看來，應(yīng)該是有許多共通之處的，在聽了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)邱麗娟老師的講座后，有了許多感悟。提高語文課堂教學(xué)效率的諸多策略也可以移花接木到英語教學(xué)中，邱老師高度總結(jié)出四大要點(diǎn)：</h3> <h3> 一、樹立整體語文觀，具體而言，教師要構(gòu)建小學(xué)語文知識(shí)體系，認(rèn)真解讀教科書編寫意圖，遵循課標(biāo)明確年級(jí)目標(biāo)等。作為一名初出茅廬的小學(xué)英語教師，我從中得出的是：小學(xué)英語教學(xué)首要任務(wù)也是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段英語知識(shí)架構(gòu)的建立，明確每冊教材編排意圖，清楚課標(biāo)對(duì)每個(gè)階段，學(xué)生在知識(shí)技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略等方面應(yīng)該達(dá)到要求。</h3> <h3> 1、備學(xué)生，要全方位地了解學(xué)生涉及了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，性格特征，興趣愛好等，只有充分了解學(xué)生，才能確保教師教學(xué)的內(nèi)容是孩子能夠理解，能夠接受，也才能促使課堂教學(xué)具有吸引力，生動(dòng)而非索然無味。</h3> <h3> 2、備教材，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。就小學(xué)英語教材而言，也要分清孰輕孰重，教學(xué)中要突出知識(shí)與技能目標(biāo)，滲透情感與態(tài)度目標(biāo)。此外，還要將語言知識(shí)的掌握與實(shí)際運(yùn)用緊密結(jié)合，真正達(dá)到提升學(xué)生綜合需要運(yùn)用能力。</h3><h3> 3、備語言的優(yōu)化。英語教學(xué)過程中，我認(rèn)為英語教師需要培養(yǎng)的基本素質(zhì)之一是：語音語調(diào)的正確規(guī)范，語速的輕重緩急的把握，課堂教學(xué)用語的熟練運(yùn)用</h3> <h3> 三、改變教學(xué)方式策略。邱老師談到三種常用策略，其中，重視情境創(chuàng)設(shè)這一點(diǎn)，對(duì)英語課堂教學(xué)而言也是非常重要的。教師們可以通過扮演角色創(chuàng)設(shè)情境，通過實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，還可以通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)情境方法多樣，但最重要的是明確運(yùn)用何種方式是與所教授內(nèi)容最為切合。</h3> <h3> 四、注重課堂管理。課堂管理是否高效，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。邱老師給我們分享了兩個(gè)妙招。</h3><h3> 一則巧用課堂評(píng)價(jià)，緊緊地吸引學(xué)生。正所謂好學(xué)生都是表揚(yáng)出來的，教師應(yīng)不吝嗇表揚(yáng)學(xué)生，變批評(píng)為表揚(yáng)。</h3><h3> 二則引用競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。合理巧妙地運(yùn)用競爭機(jī)制能讓孩子逐漸從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，也能在班級(jí)中形成你追我趕積極向上的學(xué)習(xí)景象。</h3>