班主任老師簡介：尹莉莉，女，中共黨員，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教語文學(xué)科。在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的教學(xué)方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。獲新鄉(xiāng)市 “優(yōu)秀教師”、封丘縣模范班主任等光榮稱號。 書，對孩子而言，是認識外在世界的重要管道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗，延伸到未來的成長階段，親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)“愛書”極為重要的種子。 孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。 <h3></h3> 經(jīng)由各種方法去培育讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師長的誘導(dǎo)和社會的鼓勵固然重要；但是，家庭的合作與父母的努力也不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。 兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？ <h1></h1> 親子共讀促進了父母與孩子之間的親子交流與溝通，讀書的過程更是孩子感受愛和享受愛的過程。家長不但達到了預(yù)期的效果，也與孩子一起分享了讀書的快樂。<br> 孩子的頭腦里有提不完的問題。在讀書過程中也會遇到許多這樣或那樣的問題，家長一定要給孩子一個科學(xué)和正確的答案。這就需要家長和孩子一起去尋找答案。 編輯：劉光逸媽媽 審核: 尹莉莉 <h3 style="text-align: center"></h3>