<h3><font color="#010101"> 如何真正地愛孩子，如何正確地教育孩子，是現(xiàn)代社會(huì)和家庭討論的焦點(diǎn)。為了傳播正確的家庭教育觀念和育兒知識(shí)，進(jìn)一步提高家庭教育水平，充分發(fā)揮家園共育的積極作用，殷都區(qū)區(qū)直幼兒園于10月18日下午，特聘請(qǐng)了安陽(yáng)市中科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)首批注冊(cè)心理教練、督導(dǎo)中澳國(guó)際敘事心理治療師張莉老師，為我們?nèi)珗@200多位家長(zhǎng)帶來(lái)了《有夢(mèng)的生命更精彩》家庭教育專題講座。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在整個(gè)講座中，張老師運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，以家庭教育為中心，圍繞如何讀懂孩子、善于發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的故事，以及從生活的點(diǎn)滴中如何融進(jìn)父母的教育智慧等，結(jié)合自身生動(dòng)的故事和案例，在家庭教育方式、方法等方面展開探討和分析。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張老師以“帶孩子開車通過沃爾瑪旋轉(zhuǎn)樓梯”的經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何滿足、呵護(hù)孩子的好奇心和興趣點(diǎn)；從“家庭人員坐車如何分配座位”上引導(dǎo)家長(zhǎng)要給予孩子自我解決問題的機(jī)會(huì)，相信孩子都有自我解決問題的能力；從“孩子被同班小伙伴抓亂的毛毛頭”事件上，去解讀孩子別樣的“喜歡”方式，教育孩子反向邀約對(duì)方“XXX,和我一起去打水吧！”來(lái)回應(yīng)小朋友的喜歡，最后成為好朋友的故事，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子之間的沖突，用智慧的語(yǔ)言和有效的行為方式教會(huì)孩子怎樣去和小伙伴友好交往。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 隨后，張老師向家長(zhǎng)拋出幾個(gè)問題，請(qǐng)家長(zhǎng)的思考：1.為什么要生孩子？2.你孩子同意嗎？就把他生出來(lái)。3.為什么要讓孩子上學(xué)？4.如果沒有這個(gè)孩子，你90歲生活質(zhì)量怎么樣？</h3><h3> 讓家長(zhǎng)帶著這幾個(gè)問題，張老師又結(jié)合自己生活工作中遇到的幾個(gè)鮮活的案例，以此來(lái)喚醒家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的初心。</h3><h3> 案例一：“我叫寶寶幫我挑件衣服，我就穿那件衣服”，因?yàn)榻o孩子選擇權(quán)，就要尊重孩子的選擇；</h3><h3> 案例二： 小女孩說(shuō)：“媽媽買什么，我就吃什么！“這種孩子沒有主見，家長(zhǎng)一定要給孩子多提供選擇的權(quán)利，鼓勵(lì)孩子按自己的意愿學(xué)會(huì)選擇。</h3><h3> 案例三：自己打臉的男孩，是因?yàn)閺男寢尳逃ご虿灰€手，因?yàn)榧腋F賠不起錢，知道成人后依然懦弱。以此引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子面前一定要謹(jǐn)言慎行，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話會(huì)影響孩子性格養(yǎng)成。</h3><h3> 案例四：延遲滿足實(shí)驗(yàn)“孩子吃糖”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的過程當(dāng)中，不能一味地，無(wú)條件的滿足孩子。一定要培養(yǎng)孩子的抗誘惑和學(xué)會(huì)拒絕的能力。</h3></font></h3> <h3> 講座持續(xù)了將近一個(gè)半小時(shí)，家長(zhǎng)們始終在認(rèn)真聆聽、記錄、反思。張老師以深厚的心理學(xué)功底解讀孩子、解讀家庭教育，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和肯定，表示受益匪淺。并激發(fā)對(duì)孩子心理特點(diǎn)的探索的欲望，希望自己多陪伴孩子、了解孩子，走進(jìn)孩子的世界，努力做智慧父母。</h3><h3> 會(huì)后，家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了講座后的感悟問卷，從講座的收獲、自己家庭教育的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了反思，這將是家長(zhǎng)提升育兒水平的又一次大的飛躍。幼兒園將會(huì)稟承“以愛育愛”的教育理念，辦好家長(zhǎng)學(xué)校課堂，促進(jìn)家園合力，一起為幼兒身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</h3><h3><br></h3>