<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月19、20日我有幸參加了“和美課堂”第十四屆全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會。連續(xù)兩天徜徉在名師課堂的海洋之中，領(lǐng)略了何捷、孫慶博、蔣軍晶、張祖慶等名師扎實的教學(xué)基本功、從容不迫的教態(tài)、睿智幽默的教學(xué)語言及精湛的教學(xué)藝術(shù)，真是滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車都不足以形容他們那深厚的教學(xué)素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下面具體談?wù)剠⒓舆@次活動的幾點感受：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一． 語文老師要注重提高自身的語文素養(yǎng)</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩天的學(xué)習(xí)，讓我深深感受到了一節(jié)漂亮的語文課不是精美的課件展示出來的，不是老師提前準備的包袱抖出來的，而是在老師深厚的語文素養(yǎng)的熱土上自然生長出來的。那么如何才能提高自身的語文素養(yǎng)呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我想除了讀書還是讀書。因為讀書不僅可以開闊視野、增長知識、提高自身素質(zhì)，而且可以通過把學(xué)到的新知識融會貫通的運用到教學(xué)實踐中，使自己不會面臨“黔驢技窮”的窘境，更能增強教學(xué)的感染力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，在各門學(xué)科中，語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極廣。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。新課標也指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。作為教師的我們，更應(yīng)該學(xué)在學(xué)生的前列，方能對學(xué)生起到引導(dǎo)的作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、努力提高課堂調(diào)控能力，做到全面關(guān)注每一位學(xué)生</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘇霍姆林斯基說：教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當時的具體情況，巧妙地、在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動。這就要求我們語文老師要有較強的課堂調(diào)控能力。課堂教學(xué)除了要合理安排知識點外，還要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力、情緒、態(tài)度，及時給予評價、激勵、引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一堂好課是教學(xué)設(shè)計與課堂生成的結(jié)合體。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是成功的前提，動態(tài)的課堂生成就是成功的關(guān)鍵。教學(xué)活動的開展有時和教學(xué)設(shè)計會相吻合，但更多的時候兩者是有差異的甚至是截然不同的。當教學(xué)不再按照設(shè)計展開，教師將面臨嚴峻的考驗。這就需要教師根據(jù)實際情況靈活選擇及時調(diào)整，機智生成新的教學(xué)方案。這樣才能提高語文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？v觀這次的8堂課，每位教師上課都沒有帶課本，因為課文已經(jīng)背的滾瓜爛熟，也沒有帶教案，因為他們對教學(xué)環(huán)節(jié)了然于胸，他們把全部的精力都用在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)上。學(xué)生讀書的語氣語調(diào)，讀書的感情把握，學(xué)生書寫的姿勢，他們都不厭其煩的一一指正。因為他們對每個學(xué)生的關(guān)注，使每個學(xué)生的注意力都集中在他們的身上，他們的每一個問題，每一次評價，每一次提醒都指引著每一個學(xué)生。這也是他們能夠得心應(yīng)手地處理課堂生成的主要原因，課堂上不慌不忙，不緊不慢，娓娓道來，給我們聽課的老師帶來行云流水的感覺。學(xué)生學(xué)得輕松，對于聽課的我們來說更是一種享受。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽名師的課，就像聽一曲舒緩的音樂，真是美哉、樂哉也！一曲終了，我仿佛如夢初醒，久久地陶醉其中。課的樣子，其實就是老師的“樣子”！今后愿我們對自己的每一節(jié)課的“長相”負責，給學(xué)生留下美好而難忘的記憶。踏著名師的足跡前行，雖不能成為名師名家，但也會點亮自己的教學(xué)生涯。</h3>