<h3> 今天的分組活動(dòng)，我?guī)∨笥褌兊綐?lè)高室進(jìn)行玩耍，在開(kāi)始搭建作品前，我和小朋友們一起進(jìn)行了計(jì)劃分享，分享結(jié)束后寶貝你們就開(kāi)始了各自的搭建，過(guò)了一會(huì)，田景濤寶貝你忽然走過(guò)來(lái)手上拿了一個(gè)搭好的樂(lè)高作品對(duì)我說(shuō)道：“婷婷老師，你快看，我的國(guó)旗，他可是祖國(guó)媽媽生日時(shí)天安門廣場(chǎng)那升旗的國(guó)旗哦！”我驚訝了一下，寶貝你肯定是國(guó)慶節(jié)和家人一起看國(guó)慶升旗的時(shí)候知道的天安門廣場(chǎng)和升旗。便對(duì)你說(shuō)道：“哇，寶貝你好厲害，知道天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗，那你這個(gè)國(guó)旗怎么才能立在天安門廣場(chǎng)呢？”</h3> <h3> 你猶豫了，你思考了一會(huì)，忽然說(shuō)到：“我想到了，我一定能讓國(guó)旗立起來(lái)?！?lt;/h3> <h3> 說(shuō)完，你便走到旁邊的桌子前開(kāi)始忙碌起來(lái)，我看你先在國(guó)旗的旗桿下面加了四塊樂(lè)高排成了一排，你試了下，好像不穩(wěn)，你想了一下又在底座的一排樂(lè)高上再在旁邊加了兩塊樂(lè)高，你試著把手放開(kāi)，這次國(guó)旗站住了，可以了，你可高興了，但你并沒(méi)有停下來(lái)，還在繼續(xù)拼搭，過(guò)了一會(huì)，我看到你搭了一個(gè)有點(diǎn)像圍墻一樣對(duì)稱的東西把國(guó)旗圍了起來(lái)，還在旁邊加了朵小花。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我正好奇時(shí)，你便又喊道我：“婷婷老師，看，我在天安門廣場(chǎng)的升旗臺(tái)終于建好了，國(guó)歌響起來(lái)的時(shí)候我的國(guó)旗還會(huì)升起來(lái)呢！”邊說(shuō)著還邊跟我演示了一遍。看完了你的升旗我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這朵花就是升國(guó)旗時(shí)候的搖桿啊，我不禁對(duì)你豎起了大拇指??！</h3> <h3>什么樣的學(xué)習(xí)可能正在發(fā)生：</h3><h3> 由于最近經(jīng)常進(jìn)行建國(guó)70周年的各系列活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)電視上還一直播放了天安門的升旗儀式，田景濤寶貝今天你能將日常生活中發(fā)現(xiàn)的國(guó)旗進(jìn)行拼搭后還能進(jìn)行情景拼搭，你能將你生活中的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中來(lái)，而且在拼搭過(guò)程中你已經(jīng)掌握了初步的重力和平衡技巧，并運(yùn)用了對(duì)稱，錯(cuò)位、圍和，壘高、接合，等建構(gòu)技巧，寶貝你真棒！</h3> <h3>下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性：</h3><h3> 1.提供更多的輔助材料支持你的情境性搭建。</h3><h3> 2.幫助你增強(qiáng)更多的搭建技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)。</h3><h3> 3.讓寶貝你和班上的孩子一起分享你的作品，并為你們放一些高質(zhì)量的搭建圖片讓你們欣賞，幫助你們提高建構(gòu)技能。</h3><h3> 4.鼓勵(lì)你用繪畫(huà)的方式將自己的作品展示出來(lái)。</h3>