<h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">奮斗中的中巴希望學(xué)校！</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">前進中的中巴希望學(xué)校！</font></b></div><font color="#ed2308"><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">刷新中的中巴希望學(xué)校！</font></b></div></font></b></h1> <h3><br></h3><h1><br></h1> <h3> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為落實我校“全面發(fā)展有特長，人格健全有個性”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，推進我?！按笳Z文閱讀工程”，打造“行魅力閱讀，育魅力少年”的特色，在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">2009年～2012年，我校進行了山西省教育科學(xué)<font color="#ed2308">“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)生發(fā)展性評價研究》課題。</font></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2013年～2018年，我校接著進行了山西省教育科學(xué)</span><font color="#ed2308" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“十二五”規(guī)劃課題《傳承國學(xué)精華，整合課程資源研究》課題。</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今年，我校又緊鑼密布的啟動了山西省教育科學(xué)</span><font color="#ed2308" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“十三五”規(guī)劃課題《課內(nèi)外一體化閱讀教學(xué)與實踐探索研究》課題。</font></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 以此為主線，我校再一次踏上了全校師生與家長攜手共同閱讀的新征程。</h3> <h3> 10月19日，我校特邀請運城市人民路學(xué)校教務(wù)主任連潔來我校開展“山西省少年兒童1?X公益閱讀”專題培訓(xùn)會。由我校分管教學(xué)工作的副校長崔玉山主持會議。培訓(xùn)會分兩場，第一場是為家長專題講座《閱讀是通往高貴的最低門檻》，第二場是為教師專題講座《讓閱讀點亮童年》。</h3> <h3> 連潔主任是山西省特級教師、首批山西省中小學(xué)教師名師、2018年度山西省“三晉英才”支持計劃拔尖骨干人才、山西省小學(xué)語文教學(xué)能手、山西省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、山西省模范班主任、山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員等，先后參與編著了《小學(xué)生新經(jīng)典誦讀》《彩色的晨誦課》《全國吟誦教材》《小學(xué)生守則實踐手冊》等書籍，在誦讀教學(xué)和詩詞教學(xué)方面有個人的思考和實踐。</h3> <h3><font color="#ed2308">第一場：主題是《閱讀是通往高貴的最低門檻》</font></h3><h3><br></h3> <h3> 家長代表培訓(xùn)會主會場里，連主任進行著引人入勝，精彩絕倫的講解，家長代表們仔細聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。</h3><h3> “興趣是最好的老師”，同時興趣也是最好的動力，只有讓家長體驗到親子閱讀的快樂時，才能激發(fā)家長進一步學(xué)習(xí)和提高的興趣。家長作為兒童閱讀引導(dǎo)者、陪伴者，在兒童閱讀的開展過程中，他們是引領(lǐng)孩子閱讀成長必需的陽光和雨露。同樣，如果一個家庭以讀書為榮，我們的孩子必然親近閱讀，書香四溢。為此，我們先引導(dǎo)家長學(xué)會營造家庭閱讀氛圍：首先，父母在家庭中必須以身作則，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，通過自己的行動感染孩子。</h3> <h3> 以各班為分會場，家長們在班主任的帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式進行學(xué)習(xí)。家長們邊聽講座邊做筆記，認(rèn)真領(lǐng)會講座精髓。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第二場：主題是《讓閱讀點亮童年》</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 連潔主任為我校教師講解了閱讀教育的發(fā)展趨勢并分享了閱讀教學(xué)的豐富經(jīng)驗和多種方法，同時，也展示了運城市人民路學(xué)校在閱讀教學(xué)中的輝煌成果。我校教師受到了極大的鼓舞，并對閱讀教學(xué)有了明確的思路，為我校以后的閱讀教學(xué)入了軌，起了步，明了向。</h3> <h3> 最后，我校分管教學(xué)工作的副校長崔玉山就此次講座做了總結(jié)性的講話：</h3><h3> 連潔主任，以其淵博的知識，精良的方法為我校閱讀起到點津、引航、配方的最佳作用。</h3><h3>每位家長和教師，必須清楚地意識到：青少年閱讀關(guān)乎一個人的一生幸福。每個民族的文化傳承相當(dāng)大的一部分必須靠閱讀來完成，民族的精神、文化、智慧很多時候是在閱讀中熏陶、浸染中習(xí)得的。所以，在童年——一個人記憶、學(xué)習(xí)的黃金時期，讓孩子們誦背一定數(shù)量的經(jīng)典，閱讀一定數(shù)量的名著，接觸一些當(dāng)代的優(yōu)秀作品，從而貯存一定的語言和思想資源，對一個人的終身發(fā)展有著特別重要的意義。國內(nèi)外母語教育的實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)。只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，才能真正學(xué)好語文。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，同時閱讀教育還是民族文化、優(yōu)秀文化傳承的重要手段。</h3><h3> <font color="#ed2308">最后，發(fā)起呼吁，社會、家庭、學(xué)校攜起手來，共圓孩子的幸福夢！</font></h3>