<h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> 講臺方寸窄，<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 黑板丈余長。<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 一堂三刻累，<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 半</span><span style="line-height: 1.8;">生四季忙。<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 白字書墨板，<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 黑</span><span style="line-height: 1.8;">發(fā)生銀霜。<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 天下遍桃李，<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 師者盡流芳。<br></span></h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ——摘自《現(xiàn)代詩詞》</span></h3><div style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"></span></div><div style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"></span></div><div style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"></span></div><div style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"></span></div><h5></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1> 金秋十月，是收獲的季節(jié)，也是繁忙的季節(jié)。繁忙的日子讓人充實，繁忙的日子讓人無暇顧及那些煩心的事情，讓人看到光明，讓人總是沉浸在微小的收獲里，體會到小小勝利的喜悅。</h1> <h1> 為交流小學語文新課程文言文閱讀教學經(jīng)驗，推進小學文言文閱讀教學改革，營造更加和諧的教學研究氛圍，提高上課質(zhì)量，使學生喜愛我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化，周莊中心校組織全鎮(zhèn)語文教師2019年10月16日上午在周莊小學舉行了小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，并取得了豐碩成果。</h1> <h3> <span style="line-height: 1.8;">參賽教師賽前都精心準備，認真研讀教學大綱，鉆研教材，吃透教材，力求讓課堂精練高效，突出課堂的實效性。</span></h3><h3></h3> <h3> 為人性僻耽佳句，語不驚人誓不休。李莉老師的課堂教學語言追求語不驚人誓不休的效果，精煉、生動、形象、活潑。</h3> <h3> 在《精衛(wèi)填?！返慕虒W中，李莉老師很重視學生自主性、主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。通過看動畫片引入，激發(fā)了孩子學習的積極性；講課過程中，李老師針對中年級學生的年齡特點，給學生總結出學習文言文的三部曲，即讀通課文、讀懂內(nèi)容、讀出感受，給學生學法指導，讓孩子學會了自主學習；學習過程中以讀代講，化難為易，學習感悟水到渠成，收到了很好的效果。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。<span style="line-height: 1.8;">好的導語，三兩聲，幾句話，扣人心弦，情感鋪墊，秦甜甜老師</span><span style="line-height: 1.8;">有</span><span style="line-height: 1.8;">效調(diào)動學生學習的主動性和積極性。</span></h3> <h3> 秦甜甜老師的《伯牙鼓琴》這節(jié)課，開頭用《高山流水》這首著名的樂曲導入文本，最后又用音樂結束本課，既符合教材內(nèi)容，又能引起學生學習的興趣，尤其在結尾，再一次讓學生在動人的音樂聲中大聲地朗讀課文，不僅使學生受到了美的熏陶，還讓學生加深了對文本的印象，從而更加深刻地體會到了伯牙和鐘子期的深厚情誼。在仿句練習上，用美麗的圖片，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，使學生能夠很好的運用文中的句子來進行仿句練習。板書非常的流暢，而且脈絡清晰，讓學生一看就就知道本文講述的是知音難覓的故事。</h3> <h3> 別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。從走進課堂的那一剎那，郭娜娜教師就開始用自己的服飾、動作、神態(tài)、修養(yǎng)等進行自我形象的塑造和影響力的輻射。</h3> <h3> 郭娜娜老師的《王戎不取道旁李》這節(jié)課，“讀”占鰲頭，通過教師范讀、學生個人讀、男生讀、女生讀、全班讀、各種讀來了解文章內(nèi)容，讀的好的學生當小老師做示范，去體會當小老師的喜悅感，并能培養(yǎng)學生良好的語感?！皩W”字當頭，在讀通讀順的基礎上理解課文，引導學生學會做生活中的有心人，要學會觀察，在觀察所得中去分析解決問題。整節(jié)課學生學習積極性高，學得扎實有效。</h3> <h3> 冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。此詩形容劉艷萍老師的板書藝術。她的板書設計，就是削盡冗繁留住清瘦，求得精神。</h3> <h3> 劉艷萍老師的《書戴嵩畫?！方虒W設計脈絡清晰，層層遞進。她充分利用想象補白，抓住“好書畫”，抓住“尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨”，抓住牧童“拊掌大笑”的神態(tài)和話語等等，提升了學生的想象能力，思維能力，語言建構和組織能力。另外，劉老師由“蘇軾”引入，再由“蘇軾”結束，激發(fā)了學生對“蘇軾”，對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，對語文學科素養(yǎng)中文化的傳承與理解的提升這一方面有很大的幫助。</h3> <h3> 課后各位作課教師分別介紹了自己的教學思路，并指出了課后應改進的地方，各校語文教研組長針對每節(jié)課提出了中肯的建議。</h3> <h3> 通過評委公平公正的打分，最終評出了本次優(yōu)質(zhì)課一等獎兩名，二等獎兩名。</h3><h3>分別是：</h3><h3>一等獎 劉艷萍 李 莉</h3><h3>二等獎 秦甜甜 郭娜娜</h3> <h3> 中心校教研員邱老師在活動后指出，希望我們的每次教研活動都能使老師們積極參與，不僅展現(xiàn)個人教學魅力，還能從中相互學習，取長補短，根據(jù)不同課型找出最適合學生的學習方法，共同成長。</h3> <h3> 此次活動中心校趙校長也參與其中，和每位教師共同學習交流，并對她們寄予厚望：各位教師要利用好平臺，做好自身素質(zhì)提升；聚焦課堂，做好研究，為了我鎮(zhèn)的孩子得到優(yōu)質(zhì)教育，凝聚集體智慧，博采眾長，共同進步。</h3> <h3> 本次優(yōu)質(zhì)課評比活動，即為作課教師搭建了一個挖掘潛能展示風采的機會，也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，促進了我鎮(zhèn)教師業(yè)務水平的提高。</h3> <h3> 雄關漫道真如鐵。短短十數(shù)年時間，周莊中學就實現(xiàn)了從落后到趕上、再到引領全縣各類中學的偉大跨越，周莊鎮(zhèn)中心校也迎來了從差不多、數(shù)的著到叫的響的偉大飛躍。這是周莊教育人一筆一劃寫出來的成績，一篇一課拼出來的結果?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 關山萬千重，山高人為峰。今年是中華人民共和國成立70周年，站在歷史新起點上，我們初心更堅定，使命更自覺，永遠保持頑強的斗爭精神、堅韌的斗爭意志、高超的斗爭本領，牢記職責使命，主動擔當作為，無愧歷史，無愧時代！</span></h3> <h3> 君不見長松臥壑因風霜，時來屹立扶是堂。</h3>