<h3><font color="#010101"> 2019年10月18、19日，為了讓幼兒園管理更加規(guī)范化，切實提高幼兒園保育、教育質(zhì)量，瓊海市小明星幼兒園喜迎北京紅纓教育旗艦中心孟杰老師入園視導。</font></h3> <h3><font color="#010101">瓊海市小明星幼兒園創(chuàng)辦人——何春花女士和北京紅纓旗艦中心專家——孟杰老師親切交談。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 18日早上，迎著晨曦，孟老師就和老師們一樣早早入園，對我園組織的晨會、晨間接待、晨檢、晨間體鍛、環(huán)境創(chuàng)設、教學教研、衛(wèi)生消毒等工作進行了一日跟蹤，現(xiàn)場深入觀摩，在觀摩的同時也幫我們做了細致的梳理和指導。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次視導活動中，孟老師對我園環(huán)境創(chuàng)設給予很大的贊許，我園結(jié)合科學領域《發(fā)現(xiàn)相似》特色課程進行月主題環(huán)創(chuàng)，這樣的主題墻環(huán)創(chuàng)不僅有助于提升和促進幼兒關鍵經(jīng)驗的獲得，也實現(xiàn)了環(huán)境與課程、教師、幼兒以及家長之間的多元互動。</font></h3> 孟老師觀摩《任務數(shù)學》、《發(fā)現(xiàn)相似》集體活動剪影<br> <p> 幼兒園的孩子學習數(shù)學的任務是“打牢思維的地基”，不在于掌握系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構，而是獲得一種數(shù)學的思維方式，養(yǎng)成對數(shù)學問題的敏感性。<br></p><p> 《任務數(shù)學》用任務驅(qū)動的方法激發(fā)興趣，用問題推動思維，用操作驗證答案。孩子們通過闖關集齊智慧果、魔法球、能量石，再也沒有枯燥的練習和計數(shù)，讓數(shù)學變得好玩起來。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 《發(fā)現(xiàn)相似》該課程是由錢學森弟子、著名思維科學家、“相似論”創(chuàng)立者張光鑒教授領銜研發(fā)。該課程以錢學森命名的“相似論”為理論基礎，著力從培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)相似入手，去培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 晚上，孟老師組織老師就《任務數(shù)學》、《發(fā)現(xiàn)相似》4節(jié)集體活動展開教研：任課教師自評、聽課教師點評，對活動中的實際問題進行分析、反思和交流。最后，孟老師對4節(jié)活動進行專業(yè)評價，對四位任教老師給予肯定的同時也提出了寶貴的建議，如何更好地做到游戲化教學是我們老師在實踐中不斷研究的方向。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 次日上午《學習，鍛造人生價值》，活力開場，元氣滿滿。孟老師為我們營造輕松愉悅的學習氛圍，雖是周末但我們的學習激情依然高漲。</p><p> 《學習，鍛造人生價值》讓我們知道：學習，讓我們活得更有尊嚴；把握今天，讓未來比過去更美好；我們要有學習意識、成長意識和價值意識。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">釋放自己，走心交流</font></h3> <h3><font color="#010101"> 團建游戲《驛站傳書》，讓大家明白信息的傳遞要口徑一致，就如同部隊的統(tǒng)一口號與行為一樣，這也是保證執(zhí)行力到位的重要因素。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 團建游戲《坐地起身》，注重團隊各個成員之間的配合，讓大家明白合作的重要性，聽從安排，統(tǒng)一行動。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 特色課程《任務數(shù)學》、《發(fā)現(xiàn)相似》教學培訓，讓老師深入理解這兩門課程，明白其科學領域的核心價值：專注培養(yǎng)幼兒數(shù)學思維，專注培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力思維。</font></h3> <h3><br></h3> <h3> 本次視導活動后，大家凝心聚力，從心出發(fā)，潛心學習，有專業(yè)的提升與成長，有價值的體現(xiàn)與創(chuàng)造，有教育的沉淀與引領，回饋一直信任我們的家長，回歸孩子的成長與改變。</h3>