<h3> 從新開始，從心出發(fā)一一2019年“國培計(jì)劃”貴港市統(tǒng)籌項(xiàng)目-新教師入職培訓(xùn)（小學(xué)英語）研修總結(jié)</h3><h3>2019-10-18------2019-10-22</h3> <h3> 金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這豐收的季節(jié)，貴港市三區(qū)兩縣市共100名英語小學(xué)新教師齊聚美麗綠城一一南寧，進(jìn)行為期5天的新教師入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)猶如一場及時(shí)雨，讓我們收獲頗多，讓我們對教師的未來有了新展望！</h3> <h3> 10日19日上午，開班儀式由溫柔美麗而善良的黃老師主持，她全程負(fù)責(zé)我們這次培訓(xùn)的一切事務(wù)，我們在這里說聲“謝謝”和“辛苦了”！</h3> <h3> 開班儀式后，由資深教育專家韋孟華給我們做《樹立新時(shí)代教師無私奉獻(xiàn)的新形象》講座。韋老師自信，睿智，幽默，風(fēng)趣，他的講座非常有感染力，他從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及中國教育發(fā)展與改革的角度，把高深的教學(xué)理念，用幽默的語言，潤物無聲地傳遞給每一位學(xué)員。</h3><h3></h3> <h3> 韋老師通過例子向我們闡述了教師的重要地位與作用，作為一名新老師，我們必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，立德樹人，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)即“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”來不斷要求自己，成為一名良師！</h3><h3>?</h3> <h3> 韋老師所倡導(dǎo)的一些教育理念新穎獨(dú)特，科學(xué)精辟。一些平時(shí)教育教學(xué)中我們也會經(jīng)常遇到的困惑，但我們沒有去深入思考而往往忽略掉。正如黎巴嫩紀(jì)伯倫所說“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。老師的工作常態(tài)是埋頭苦干，處身于繁忙瑣碎的教學(xué)事務(wù)中，很少從源頭處去思考我們?yōu)檎l培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？聽了韋老師的講座我們?nèi)鐡茉埔娙眨?豁然開朗。我們要做學(xué)生的奉獻(xiàn)祖國的領(lǐng)路人，樹立學(xué)生正確健康的價(jià)值觀。</h3><h3>?</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 10月19日下午，由南寧市教育科學(xué)研究所盧耀珍老師給我們做《班級日常管理及學(xué)生心理疏導(dǎo)的方法技巧與優(yōu)化策略》專題講座，讓我們對班主任工作有了更全面，更深入的了解！</h3> <h3> 盧老師在講述班級管理中的班級公約時(shí)，用中外兩份班級公約進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)從自我的角度制定公約，更能激發(fā)學(xué)生的動力。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 盧老師的課很有特色，用漫畫，閱讀故事，看視頻的方式設(shè)疑提問，這種方式既能夠與學(xué)員互動，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)員們的觀察能力，表達(dá)能力，又能解疑答惑，真是一種非常好的教學(xué)方式。下午三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這種輕松，活躍的氣氛中不知不覺地度過。</h3><h3>?</h3> <h3> 通過盧老師的講座，讓我們懂得：</h3><h3>1、我們應(yīng)啟迪學(xué)生要有遠(yuǎn)大夢想，要拓展自己的視野，著眼未來。</h3><h3>2、我們要學(xué)習(xí)螞蟻要有團(tuán)隊(duì)精神，有團(tuán)隊(duì)合作意識，作為班主任，領(lǐng)導(dǎo)者要有責(zé)住擔(dān)當(dāng)，懂得沉著指揮，有引領(lǐng)智慧。</h3><h3>3、我們應(yīng)該培養(yǎng)身心健康，懂得快樂學(xué)習(xí)和生活，勝不嬌敗不餒，贏得起更輸?shù)闷鸬男聲r(shí)代學(xué)生。</h3><h3>4、在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面，我們要尊重他們，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，甚至為他們搭建舞臺，實(shí)現(xiàn)夢想。因?yàn)槲覀兩鐣嵌嘣?，成績并不是唯一?lt;/h3><h3>5、我們要讓孩子們知道:制定了規(guī)矩，我們就一定要去遵守，要從小樹立遵規(guī)守紀(jì)，負(fù)責(zé)任的意識。</h3><h3>6、當(dāng)我們面對一些特殊學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽、理解他、寬容他的缺失、給予他們更多關(guān)愛和耐心，更多的尊重與認(rèn)可。</h3> <h3> 在培訓(xùn)的最后，盧老師用了一組“教育是什么？”的漫畫作為下午培訓(xùn)的結(jié)束語。告訴了我們:“讓每個(gè)孩子用自己的方式發(fā)光”“你的每一次放手，她的每一點(diǎn)進(jìn)步”；“陪伴而不是陪著”“把自己變成孩子，把孩子變成自己”“傾聽孩子的聲音”“給時(shí)間他們“胡思亂想”……</h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 10月20日上午，我們迎來了從長沙遠(yuǎn)道而來的原長沙市雨花區(qū)教科中心主任，教育部西部教師培訓(xùn)專家袁俐老師給我們開展的以《新時(shí)期教研活動的組織和實(shí)施》為題的專題講座。</h3> <h3> 這位和藹而博學(xué)的袁老師以新時(shí)期教研活動面臨的要求開題，繼而講中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及給教育帶的的更多的變化，更給我們的內(nèi)心帶來了變化。袁老師在教師專業(yè)發(fā)展中提出“教師需要一扇重新看教育的窗，教師需要成長的棲息地，教師為了教育生命的提升，共同經(jīng)歷生命的成長。因此，我們需要不斷地加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，改變自己的心理態(tài)度，價(jià)值觀念和教育方式，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>?</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 10月20下午，婉約而聰慧的黃新清老師給我們做《核心素養(yǎng)背景下的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座。</h3> <h3> 黃老師圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)容，以“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三大方面；綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神等六大素養(yǎng)；具體細(xì)化為國家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。黃老師精彩地講解，讓我們了解了各要素之間相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。</h3> <h3> 10月21日上午，在莫老師的帶領(lǐng)下，我們很榮幸的參觀了北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</h3> <h3>校史館</h3> <h3>優(yōu)美的校園環(huán)境</h3> <h3>整潔的宿舍內(nèi)務(wù)。</h3> <h3> 北京大學(xué)南寧附屬試驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)秀教師龐一嵐老師給我們上了一堂妙趣橫生、活躍高效的示范課。</h3> <h3> 北京大學(xué)南寧附屬試驗(yàn)學(xué)校的主任謝虹老師給我們分享《提升英語課堂有效性 培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)》的專題講座。她告訴我們:英語學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅是要注重“語言能力”的培養(yǎng)，更重要的是“思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)。同時(shí)，謝虹老師針對“新課標(biāo)為綱，針對如何提升小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性”的問題，分享了她12年在該校的不斷摸索和創(chuàng)新教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，特別是對“小學(xué)英語閱讀課”基本教學(xué)模式做了詳細(xì)的闡述。對于我們新入職老師，她更是寄于了厚望和勉勵。</h3><h3> </h3> <h3> 10月21日下午，我們又來到了位于南寧青秀區(qū)的桂雅路學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 梁寒露老師給我們的展示課，教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。知識點(diǎn)呈現(xiàn)巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。梁老師的課件制作也是令我們耳目一新，非常的高效而且有趣，寓學(xué)習(xí)于游戲中。正如教育家蘇霍姆林斯基說：“游戲猶如火花，點(diǎn)燃了探索求知的火焰?！?lt;/h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3> 貴校英語教研團(tuán)隊(duì)也給我們展示了教研活動的組織和實(shí)施。讓我們了解到，上好一堂課的背后，是需要不斷的研磨，不斷的改進(jìn)。這不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也是提升老師團(tuán)隊(duì)教研能力，高效合作能力，提高教學(xué)能力的途徑。</h3><h3>?</h3><h3><br></h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3> 時(shí)光匆匆，相遇太短，幾天的培訓(xùn)已接近尾聲，在結(jié)業(yè)典禮上，各個(gè)小組以不同的形式，無論是詩朗誦，還是合唱，亦或是感受體驗(yàn)，無不在訴說著自己的不舍與收獲。</h3> <h3> 這短暫幾天的培訓(xùn)，作為新老師，在這些優(yōu)秀專家的指導(dǎo)下，我們有了更深層次的理論知識支持，正如韋孟華老師說的:你必須一路向前，因?yàn)槟銢]有退路，是的，既然無路可退，那就往前沖吧！我們也懂得了盧耀珍老師說的：人生是短暫的，但是努力，有規(guī)劃的人生可以讓生命綻放無限光彩。新時(shí)期對我們老師有更新更高的要求，我們應(yīng)該要做個(gè)終身學(xué)習(xí)型的教師。教育的創(chuàng)新＝模仿別人+改良優(yōu)化！在北京南寧附屬學(xué)院和桂雅路小學(xué)兩位優(yōu)秀英語老師的優(yōu)秀示范課中，我們可以借鑒和模仿，同時(shí)優(yōu)化。這些優(yōu)秀的講座理論和示范課相信都會成為我們優(yōu)秀教學(xué)的方向，有了方向，就有了前進(jìn)的動力。</h3><h3> 從新開始，從心出發(fā)，向夢想中的自己努前行！</h3>