<h1><b>跟崗實(shí)踐——蘇虎街小學(xué)</b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">感悟名校魅力</font></b></h1><h3></h3> <h1><b> <font color="#ed2308">蘇虎街小學(xué)</font>是位于呼和浩特市新城區(qū)的一所名校，前身是1932年成立的綏遠(yuǎn)省歸綏師范學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。是一所硬件設(shè)備一般，師資力量較強(qiáng)的知名度很高的學(xué)校，也是老百姓眼里最信賴的，新城區(qū)教學(xué)質(zhì)量最牛的一所學(xué)校。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 三天的跟崗學(xué)習(xí)雖然短暫，但校長的魅力、教師的魅力、學(xué)生的素養(yǎng)以及這所人稠地窄的校園卻給我留下了深刻的印象。</b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 校長魅力:引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展</font></b></h1><h3></h3> <h1><b> 一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校！徐雅琴校長以《我所力行的校長機(jī)制》為題，給我們介紹了她的辦學(xué)思路以及在管理工作中的一些具體的做法。</b></h1><h3></h3><h1><b> <font color="#ed2308">辦好學(xué)校，帶好教師是一個(gè)校長的責(zé)任。</font>校長首先要思考的是，你要把你的教師帶到何處去，你要帶一批什么樣的教師。要做的第一件事就是<font color="#b04fbb">樹立愿景</font>:把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育的基礎(chǔ)性工作來抓，提升教師的師德和業(yè)務(wù)水平，解決教師的實(shí)際困難，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感與幸福感。因?yàn)橹挥薪處熜腋５慕蹋瑢W(xué)生才能幸福的學(xué)。只有教師自己是一個(gè)太陽，才能溫暖的照耀每一個(gè)孩子。其二是<font color="#b04fbb">做好榜樣</font>，成為教師生長道路上的引路</b><b>。能不能給老師創(chuàng)設(shè)成長過程中的關(guān)鍵事件，能不能成為教師成長過程中的關(guān)鍵人物，能不能給教師提供成長過程中的關(guān)鍵書籍，只有做好這三個(gè)關(guān)鍵，才能讓教師邁上專業(yè)成長的道路，感受自身發(fā)展的幸福。其三是<font color="#b04fbb">引導(dǎo)師愛</font>，用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子的成長，不放棄每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能在“愛”的教育與呵護(hù)下幸?？鞓返某砷L。</b></h1><h3></h3><h1><b> <font color="#ed2308">辦好學(xué)校，帶好團(tuán)隊(duì)是一個(gè)校長的任務(wù)。</font>定目標(biāo)，提要求，促反思，警示自己是徐校長管理團(tuán)隊(duì)發(fā)展的思路與做法。以堅(jiān)持代課，成為學(xué)科教學(xué)的能手;組織教研，提出指導(dǎo)性的意見;鍛煉口才，主持學(xué)校組織的活動(dòng);學(xué)會(huì)關(guān)心，能夠關(guān)心每一位教師;用心工作，讓教育生活更美好為要求，讓團(tuán)隊(duì)時(shí)刻警示自己，找到管理過程中存在的問題，找準(zhǔn)解決問題的辦法，并時(shí)刻反思工作效果。我想能有這樣一支個(gè)人素質(zhì)比較高，執(zhí)行力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)著一批業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，敬業(yè)精神比較好的教師隊(duì)伍，一定會(huì)讓學(xué)校走的更穩(wěn)，更快，走的更遠(yuǎn)！</b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 學(xué)校魅力:夯實(shí)學(xué)校發(fā)展</font></b></h1><h3></h3> <h1><b> 金杯銀杯不如老百姓的口碑。一所占地僅有10畝的學(xué)校，卻擁有54個(gè)教學(xué)班，3200多名學(xué)生?？梢娺@所學(xué)校的影響力與知名度。</b></h1><h3></h3><h1><b> 三大空間（教師成長空間，學(xué)生成長空間，科技創(chuàng)新空間），四大主題（蘇蘇虎虎在行動(dòng)，蘇蘇虎虎在成長，蘇蘇虎虎會(huì)學(xué)習(xí)，蘇蘇虎虎齊步走）的全自動(dòng)的校園文化設(shè)計(jì)，將學(xué)校（愛如陽光 心育良才）的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生（博愛 勤實(shí) 德藝 健志）的培養(yǎng)目標(biāo)全方位多角度的滲透到各個(gè)方面。讓每一位師生能夠從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始，塑造最好的自己。</b></h1><h3></h3><h1><b> 蘇虎啟蒙，蘇虎思維，蘇虎雅苑，蘇虎歷史，蘇虎悅動(dòng)的五個(gè)層次的樓道文化，讓孩子們隨時(shí)隨地的感受蘇虎小學(xué)的歷史與文化，讓孩子們在有聲有色的文化熏陶中幸?？鞓返某砷L！</b></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"><b> 教師魅力:助推學(xué)校發(fā)展</b></font></h1><h3></h3><h1><b> 按照跟崗學(xué)習(xí)安排，我們這次的學(xué)習(xí)是觀摩課堂，參加語文教研活動(dòng)，聽教師的匯報(bào)，與教師交流。我們這次的跟崗學(xué)習(xí)正好趕上蘇虎街小學(xué)迎接國家體質(zhì)健康測試的抽查，不能按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的安排，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，個(gè)別活動(dòng)沒有參與上，沒能跟教師近距離的交流覺得很遺憾，但我卻很敬佩這所學(xué)校的老師，在繁忙的工作當(dāng)中，仍然為我們呈現(xiàn)了四節(jié)精彩的課堂。三節(jié)語文課，一節(jié)班會(huì)課，一節(jié)實(shí)踐課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，一次語文教研活動(dòng)。課堂上每位教師扎實(shí)的基本功、深厚的專業(yè)素養(yǎng)、以及輕松駕馭教材駕馭課堂的能力可以看出這所學(xué)校師資力量的強(qiáng)大。圍繞《新教材語文要素的落實(shí)》主題開展的高段語文教研活動(dòng)，每個(gè)教師結(jié)合具體的課例談自己在不同單元中落實(shí)語文要素的做法。圍繞教策略設(shè)計(jì)教學(xué)方法，圍繞閱讀提供素材提高學(xué)生的閱讀能力，圍繞語文素養(yǎng)進(jìn)行點(diǎn)面結(jié)合的活動(dòng)訓(xùn)練，新舊教材對比落實(shí)不同文體的閱讀目標(biāo)，圍繞中心意思落實(shí)習(xí)作教學(xué)。雖然沒有教師間的相互交流，互相補(bǔ)充，但每一位老師的站位不同，想法與做法不同，策略與目標(biāo)不同，也讓參與教研活動(dòng)的每一位教師對統(tǒng)編教材的不同課型有了新的認(rèn)識與思考。這樣扎實(shí)有效的教研活動(dòng)也進(jìn)一步反應(yīng)出學(xué)校對教師發(fā)展能力培養(yǎng)的重視。</b></h1><h1><b> 全方位，多途徑，從確定培訓(xùn)內(nèi)容，制定培養(yǎng)方案出發(fā)，360度全方位系統(tǒng)性分層培養(yǎng)的方式促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)全員教師專業(yè)能力的快速提升。</b></h1><h1><b> 一所學(xué)校如果教師隊(duì)伍不強(qiáng)大，就是有再好的管理團(tuán)隊(duì)，也不會(huì)讓學(xué)校有好的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展必須依靠教師。也讓我想到了徐雅琴校長的一句話，你要把教師帶到哪里，用什么樣的方式帶過去，想好用誰來支撐學(xué)校的發(fā)展。在這次的跟崗學(xué)習(xí)中我看到了這個(gè)答案，我們要用教師的專業(yè)發(fā)展助推學(xué)校的發(fā)展，用教師隊(duì)伍建設(shè)塑造學(xué)校的品牌，贏得老百姓的口碑。</b></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"><b> 課程魅力:培育學(xué)生素養(yǎng)</b></font></h1><h3></h3><h1><b> 德育特色課程“博物館課程進(jìn)校園”?，有效利用當(dāng)?shù)刭Y源，與博物館合作，定期邀請博物館工作人員開展實(shí)踐活動(dòng)，一節(jié)《心中的家》，帶領(lǐng)孩子們在思考、探索、交流、實(shí)踐的過程中深入的了解了蒙古包的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及他的作用，通過小組合作建造一個(gè)心目中的蒙古包活動(dòng)，讓孩子們感受了民族文化的魅力，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，也讓孩子們在這樣有意義的特色課中讓家鄉(xiāng)文化入腦入心，讓孩子們對我們的家園多了一份熱愛。德育活動(dòng)課程，通過校園節(jié)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、文明禮儀活動(dòng)、體驗(yàn)感悟活動(dòng)、親子系列活動(dòng)、微志愿者實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、特色社團(tuán)活動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)+主題活動(dòng)等形式多樣的特色活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能悅動(dòng)起來。</b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 德育魅力:創(chuàng)新育人模式</font></b></h1><h3></h3><h1><b> <font color="#ed2308">德育管理有方法。</font>行政管理，班級管理，學(xué)生管理相結(jié)合的三級管理，形成了學(xué)校特色德育的管理模式，讓德育工作落到實(shí)處。</b></h1><h3></h3><h1><b> <font color="#ed2308">隊(duì)伍建設(shè)有抓手。</font>成立“名班主任工作室”，通過開展沙龍活動(dòng)、微培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式培養(yǎng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓名班主任帶領(lǐng)每一位班主任更好更快的成長。</b></h1><h3></h3><h1><b> <font color="#ed2308">評價(jià)方式有目標(biāo)。</font>家長、教師、學(xué)生、學(xué)校四位一體的多元評價(jià)方式，讓孩子們自主的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的品德。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 雖不能至，心向往之。對于我們這樣一個(gè)小縣城的教學(xué)質(zhì)量與這樣一所自治區(qū)的名校相比還有很大的差距，地域文化的差異，教師專業(yè)素養(yǎng)的差別，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理化以及學(xué)生文化素養(yǎng)的不同都是制約學(xué)校整體發(fā)展的因素。面對這樣的不同我們要做的是利用現(xiàn)有資源，突破教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸，努力尋找一條適合學(xué)校發(fā)展的路徑，帶領(lǐng)著我們的教師用“心”做教育，用“愛”育英才！</b></h1><h3></h3><h3>?</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> “教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> ——雅斯貝爾斯的《什么是教育》</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1 style="text-align: right;"><b><font color="#010101"> 杭錦后旗北馬路小學(xué)</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101"> 魏 鑫</font></b></h1><h3></h3>