<p>集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,集思廣益,取長補(bǔ)短的備課形式.它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長,擇善而從。</p> <p>自我們實驗小學(xué)推行“青藍(lán)工程結(jié)對”活動以來，每一位青年教師都有了一個快速的成長。藍(lán)方師傅親力親為，青方徒弟虛心請教。也正是有了“青藍(lán)工程結(jié)對”活動每一位青年教師上課的狀態(tài)一次比一次好。</p><p>本次王康老師和劉新宇老師公開課的成功也是因為有了師傅——徐莎莎老師的指導(dǎo)，才會呈現(xiàn)的如此精彩。</p><p>徐莎莎作為王康與劉新宇的指導(dǎo)老師，在講課之前不斷的與兩位老師磨課，一次一次的修改才有了現(xiàn)在我們看到的優(yōu)秀的公開課。</p><p>王康老師的課堂豐富多彩，整個課堂學(xué)生都陶醉其中，就連聽課老師們都被精彩的課堂吸引住了。</p><p>劉新宇老師的課堂內(nèi)容充實，將語文知識描述的如詩如畫。</p> <p>三位年輕的語文老師正在對本堂課的內(nèi)容積極討論著，從他們的身上我們能明顯的感受到年輕老師們的朝氣與認(rèn)真。</p> <p>有經(jīng)驗的老教師也積極研討，對于課堂中的一絲一毫都交流到位。</p> <p>吳校長也親臨現(xiàn)場，和各位老師們一起研究語文，探討教學(xué)。</p> <p>不光語文組在努力，五年級的數(shù)學(xué)老師也在積極研討。</p> <p>數(shù)學(xué)教研主要是針對兩位青年教師劉琦、王勝杰的公開課展開討論與教研。</p><p>兩位老師在課堂上教態(tài)得體，課堂氛圍融洽，每一位學(xué)生都沉浸其中。</p><p>劉琦老師的課堂生動活潑，與學(xué)生互動合作，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是一門興趣課堂。</p><p>王勝杰老師的課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打，知識傳授全面清晰，遵循了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。</p> <p>數(shù)學(xué)教研中老師積極討論，認(rèn)真記錄。從課內(nèi)研究到課外，為的只是能更好的教好下一節(jié)課。</p> <p>喬老師在本次教研中，用自己的教書經(jīng)驗同大家一起分享，字字如金，點到之處都使人受益匪淺。</p> <p>數(shù)學(xué)的教研不僅提升了教師們的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)，也更讓我們整個五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)上有了共同的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。</p> <p>教研中的老師認(rèn)真又可愛，一分耕耘 一分收獲，相信每一位認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真教研的老師們都會收獲屬于自己的一份快樂！</p>