<h1 style="text-align: right">---咸陽市2019年高考英語研討會紀(jì)實<br></h1><div><div style="text-align: right;"><br></div><h3> 編輯：康蕾 審核: 王潔 王光榮</h3><h3> 2019.10 .21</h3></div> <h3> 10月19日，咸陽市英語高考研討會在咸陽市實驗中學(xué)順利舉行，來自咸陽市的各高中一百多名高三科任教師參加了這次高考研討會，研討會由咸陽市教研室英語教研員王光榮老師主持。<br> 首先，陜師大附中的雷雙娥老師作了關(guān)于高考考綱研究、試題分析、備考方略的專題講座。雷老師從試題特點、考試說明解讀、各題型分析及對策三個方面引領(lǐng)與會老師對考綱進(jìn)行了深入的研究學(xué)習(xí)。在試題特點方面，她認(rèn)為近幾年的高考試題以立德樹人為根本任務(wù)，服務(wù)于高校人才選拔的基本要求，對中學(xué)教學(xué)實踐具有積極引導(dǎo)作用，試題難度穩(wěn)定，設(shè)計合理，注重能力考查，考點覆蓋面廣泛。同時，雷老師建議大家在平時的教學(xué)中不但要教授語法點和語言點，而且要注意引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識面。在考試說明解讀方面，雷老師通過將2019年的考試說明和2018年的考試說明進(jìn)行對比分析，引領(lǐng)大家詳細(xì)了解了高考英語考試大綱，使大家明確了整體復(fù)習(xí)思路。在各題型分析及對策方面，雷老師對每種題型的特點進(jìn)行了詳細(xì)的比較分析，并結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對每種題型的備考方略給出了切實可行的建議。聽完雷老師的講座，大家紛紛表示對2020年高考備考工作充滿了信心。她的講座如同黑暗中的一盞明燈，給與會老師指明了教學(xué)方向。</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">雷雙娥老師做專題報告</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">參會老師認(rèn)真聽報告</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">參會老師認(rèn)真聽報告</font></h3> 接著，咸陽市高中英語學(xué)科專家組成員、咸陽市實驗中學(xué)王潔老師代表高中英語學(xué)科專家組對與會老師高考復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了科學(xué)的指導(dǎo)，王老師從復(fù)課整體要求和復(fù)課方法指導(dǎo)兩個方面提出了五條建議：以政策為綱， 把握高考新動向；把控時間 ，調(diào)整方法；精心選擇練考題；提倡并指導(dǎo)自主復(fù)習(xí)；充分發(fā)揮集體作用。同時提出了三個希望：希望大家能全身心地投入到復(fù)課工作中去；希望大家能合理安排復(fù)課進(jìn)度，充分發(fā)揮自己的聰明才智和集體備課的作用，資源共享，一心一意地為學(xué)生服務(wù)；希望大家在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理，幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，有效提高復(fù)習(xí)效率。 <h3 style="text-align: center;"> <font color="#167efb">王潔老師提出復(fù)課指導(dǎo)意見</font></h3><p> 隨后，由咸陽市實驗中學(xué)劉妮老師上了一節(jié)關(guān)于高考一輪復(fù)習(xí)的詞匯示范課。這節(jié)課是必修三Unit3The Million Pound Bank Note 的詞匯復(fù)習(xí)課。劉老師將教學(xué)分為四個主要部分：Appreciation、Reading、Exploration、speaking。首先通過對Mark Twain經(jīng)典語錄的鑒賞導(dǎo)入本節(jié)課。然后，把本單元的背景知識(對Mark Twain的介紹）改編成了一道語篇語法填空題，由此引出permit、bring up、 account for、 be doing sth. when...四個考點詞匯。接著通過聽力、思維導(dǎo)圖等多種形式讓學(xué)生對四個詞匯的用法進(jìn)行了自主歸納總結(jié)，教師對一詞多義、舊詞新義進(jìn)行了補充。最后通過speaking（讓學(xué)生利用所復(fù)習(xí)詞匯編故事）對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固提升。本節(jié)課是一堂以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、教學(xué)理念新穎、結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)、亮點非常突出，難度由淺入深、知識內(nèi)化能力、層層遞進(jìn)提升的優(yōu)秀詞匯教學(xué)示范課。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">劉妮老師上詞匯示范課</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">劉妮老師上詞匯示范課</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">學(xué)生積極討論</font></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb">老師認(rèn)真聽課</font></p></h3> <p style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">精美的詞匯思維導(dǎo)圖板書</span></p><p> 課后，咸陽市高中英語學(xué)科專家組成員陜科大附中科研處主任白曉文老師對這節(jié)示范課進(jìn)行了點評，白老師認(rèn)為本節(jié)課有以下幾個亮點：（1）導(dǎo)入方法樸實，意義深刻，過渡自然貼題。導(dǎo)課時將閱讀與賞析相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對正確人生觀、價值觀進(jìn)行思考。（2）要點切入精準(zhǔn)，知識點輸入源于課本，基于高考。（3）以學(xué)生為主體，學(xué)生參與度高，自主合作探究落實到位，學(xué)生在主動中學(xué)習(xí)，在互動中探究，在探究中創(chuàng)新。（4）教學(xué)設(shè)計新穎，練習(xí)針對性強(qiáng)，難度適宜，梯度明顯，題型多變。（5）教學(xué)方法靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。（6）思維導(dǎo)圖的靈活運用，不僅在學(xué)生的自主探究中用到了思維導(dǎo)圖，而且教師的板書設(shè)計也是一幅精美的詞匯思維導(dǎo)圖。</p> <p style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">白曉文老師做精彩點評</span></h3><h3> 最后，咸陽市教學(xué)研究室英語教研員兼初中科科長王光榮對本次研討會做了全面的總結(jié)，希望各位老師能及時傳達(dá)本次會議精神，結(jié)合各自學(xué)校的實際情況，制定科學(xué)高效的復(fù)習(xí)計劃，在有限的時間內(nèi)做到高考復(fù)課工作效益的最大化，共創(chuàng)咸陽市高考英語教學(xué)的新輝煌。</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 王科長做研討會總結(jié)</span></h3><h3><br></h3>