<h3> 為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。2019年10月25日我園舉行了教師公開(kāi)課活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺(tái)。</h3> <h3> 活動(dòng)開(kāi)始之前，我園的園長(zhǎng)為了讓家長(zhǎng)們帶著一顆愛(ài)孩子，鼓勵(lì)孩子，滋養(yǎng)孩子的心情去面對(duì)本次觀摩課，特進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“父母如何說(shuō)，孩子樂(lè)意聽(tīng)”的家庭講座。</h3> <h3> 每一個(gè)孩子都是一朵花，</h3><h3> 只是花期不同而已，</h3><h3> 我們要做的就是“靜待花開(kāi)”。</h3><h3> 但是，也許很多家長(zhǎng)并沒(méi)有</h3><h3> 真正懂得這句話的含義。</h3><h3> 他們只看到了“靜待花開(kāi)”，</h3><h3> 而忽略了“默默耕耘”。</h3> <h3> 幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小班老師抓住孩子年齡段的特點(diǎn)，與孩子們快樂(lè)的打成一片，讓孩子明白我們的小手很能干，可以做很多事，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> 中班老師將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)思路清晰，小朋友們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。</h3> <h3> 大1班的老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 大2班老師通過(guò)游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。有趣的科學(xué)操作讓幼兒體驗(yàn)了動(dòng)手的快樂(lè)。好奇心和探究欲望在科學(xué)的殿堂上大放異彩，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。</h3> <h3> 本次觀摩活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)到了我園從孩子的身心健康角度出發(fā)，全心為孩子著想的這份心，也深知“父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”，整場(chǎng)講座家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師分享的家庭教育知識(shí)。</h3> <h3> 這次活動(dòng)圓滿完成，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與參與，真的很感動(dòng)，也很感謝。家長(zhǎng)們從中體會(huì)到了幼兒老師的快樂(lè)與艱辛。架起了家園共育橋梁，給家長(zhǎng)和幼兒園搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)；讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為孩子們的成長(zhǎng)助力，攜手向前！</h3> <h1><b>向日葵幼兒園余娟教育心語(yǔ)</b></h1><h3><b> 愛(ài)和智慧是教育的靈魂！</b></h3><h3> 沒(méi)有愛(ài)的教育宛如沒(méi)有水的池塘，終將群鮮枯竭！愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，只有從心底里愛(ài)孩子，摯愛(ài)幼兒教育這份事業(yè)，愛(ài)心奉獻(xiàn)于孩子、真心服務(wù)于家長(zhǎng)，誠(chéng)心服務(wù)于社會(huì)，恒心鉆研于教育，才能開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越的教育品質(zhì)。</h3><h3> 愛(ài)孩子就是：用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子，走進(jìn)孩子幼小的心靈，做孩子生活上的好朋友，游戲中的好伙伴，教育中的引導(dǎo)者，</h3><h3>以心靈感受心靈、以感情贏得感情</h3><h3>尊重、理解、鼓勵(lì)、支持、肯定、欣賞、*美每一位孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙，讓孩子的心靈在規(guī)則中有自由………!</h3><h3>?</h3> <h3><b>向日葵教育余娟個(gè)人簡(jiǎn)介</b></h3><h3> “愛(ài)、自然、生命力”家庭教育平臺(tái)的親子導(dǎo)師，公益文化活動(dòng)主持、育嬰師、家庭教育宣講師、薩提亞家庭教育學(xué)習(xí)踐行者、佛法智慧愛(ài)好學(xué)習(xí)者、安康向日葵幼兒園法人、十八年的學(xué)前教育管理經(jīng)驗(yàn)、在不斷專注兒童教育心理學(xué)、兒童情商培養(yǎng)、兒童繪畫(huà)心分析與治療的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)遵循孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子成為成長(zhǎng)的主體，并幫助孩子尋找天賦、塑造品格、激發(fā)潛能、認(rèn)可自我。多年來(lái)，跟隨卓越父母研究院林青賢院長(zhǎng)，持續(xù)不斷學(xué)習(xí)、踐行并研究家庭教育，“溫暖己、照亮他人”在成長(zhǎng)自己、傳播愛(ài)的路上，共同實(shí)現(xiàn)三個(gè)“幸?！报D―――</h3><h3> 幸福人生，探索生命圓滿的自然規(guī)律，讓生命持續(xù)幸福成長(zhǎng)，追求精神富足，享受簡(jiǎn)單超然的快樂(lè)，提升愛(ài)的智慧和感受幸福的能力。</h3><h3> 幸福家庭，倡導(dǎo)夫妻同修，一切美好的關(guān)系從夫妻關(guān)系開(kāi)始，用愛(ài)和智慧影響孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)家庭幸福美滿。</h3><h3> 幸福事業(yè)，熱愛(ài)、鉆研教育事業(yè)，發(fā)心投入慈善公益事業(yè)中，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的幸福感，享受生命智慧在事業(yè)中得以延續(xù)之樂(lè)，培養(yǎng)利他之心，為社會(huì)和諧發(fā)展奉獻(xiàn)愛(ài)。</h3> <h3>向日葵幼兒園秉承――</h3><h3> “用快樂(lè)滋養(yǎng)心靈，用愛(ài)感化成長(zhǎng)、用智慧締造品質(zhì)”的管理理念，“以教為樂(lè)、以思促新、以合促和”的教育內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，重視幼兒園的園本培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)技能、形成以園長(zhǎng)為核心，園委會(huì)組織為骨干，一線教師為基礎(chǔ)的科研隊(duì)伍，定期研課、賽教、教學(xué)反思實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等花樣形式帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，為孩子們打造童話般開(kāi)心的樂(lè)園，探索求知的學(xué)園、環(huán)境會(huì)說(shuō)話的花園、溫馨幸福的家園。</h3> <h3> 我們會(huì)用耐心、細(xì)心、愛(ài)心、慧心、真心、誠(chéng)心教育好每一個(gè)入園的葵花寶寶，給孩子一個(gè)純真、快樂(lè)的童年，用"愛(ài)和智慧"孕育、澆灌祖國(guó)的花朵。在向日葵??幼兒園里，有著愛(ài)的流動(dòng)，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，老師、家長(zhǎng)共同提升、攜手共進(jìn)，構(gòu)建和諧發(fā)展的家園關(guān)系，溫暖有愛(ài)的師幼關(guān)系和親子關(guān)系，共同用愛(ài)的語(yǔ)言和行為給孩子做好榜樣，用"言傳身教"的榜樣力量，不斷學(xué)習(xí)智慧科學(xué)的育兒理念，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的家園，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)式教育的樂(lè)園，努力做智慧老師、專業(yè)父母成就優(yōu)秀孩子。</h3><h3>你想做一名懂孩子的父母嗎？</h3><h3>你想成為既專業(yè)又輕松的家長(zhǎng)嗎？</h3><h3>你想成為一個(gè)不再焦慮的父母嗎？</h3><h3> 歡迎來(lái)到向日葵幼兒園，給您一個(gè)意想不到的收獲。學(xué)做專業(yè)父母，培養(yǎng)杰出孩子，構(gòu)建和諧家庭，成就幸福事業(yè)！ 全城不一樣的幼兒園，教育孩子，家長(zhǎng)從此不再那么累！</h3><h3>因?yàn)閾碛泻憧谙蛉湛??幼兒園----您身邊的教育專家！</h3><h3> 親子教育、婚姻感情幸福熱線:15319825198(微信同號(hào))余老師</h3> <h3><b>圖文：胡瑛</b></h3><h3><b>審稿：余娟</b></h3><h3><b>時(shí)間：2019年10月26日</b></h3>