<h3> 繽紛的落葉訴說秋的收獲，微寒的天氣預告著冬的訊息。為實現以研促教，提升全區(qū)校本教研水平，深化教育教學改革工作，打造教育強區(qū)。文峰（高新）區(qū)教研室組織開展了小學數學校本教研系列展示活動。10月22日，第二次校本教研展示活動在東南營小學成功舉辦，文峰區(qū)教研室副主任祝瑞紅，教研員秦瑩瑩及各校主抓數學教學的領導、1-5年級教研組長和手拉手學校大市莊小學的數學教師近二百人參加了此次活動。<br></h3> <h3> 本次校本教研展示由東南營小學承辦，通過課堂觀摩、評課議課、交流匯報全方位展示了東南營小學扎實教研工作的風貌。</h3> 觀摩課-生動活潑 <h3> 本次校本教研的第一個環(huán)節(jié)由二年級吳勝男老師做課《5的乘法口訣》。吳老師深入學情調研，以學生興趣和經驗為生長點，以新課程標準為方向，用數數算算、擺點子圖、學習活動單、記憶口訣四個數學學習活動貫穿課堂始終。目標精確，設計巧妙，引領孩子做學習的發(fā)現者、小主人。</h3> 評課-精彩紛呈 <h3></h3><h3> “旁觀者清、當局者迷”在隨后的評課議課環(huán)節(jié)中二年級數學團隊特別邀請高年級教師加盟本組教研，以訪談的形式將集體備課過程中對本單元“種子課”---“5的乘法口訣”這一課的共案形成、個案修改，課后反思、修改共案等過程進行現場展示，二年級教研團隊和特邀老師圍繞“教學目標的確定、數學學習活動的設計目的”等話題展開思辨，討論熱烈，精彩不斷，與會老師們也不知不覺間將自己對數學學習活動的的思考引向深處。</h3> <h3> 最后兩位專家的點評一針見血、精準到位。祝主任對吳老師教學目標的精準把握、優(yōu)秀的教學組織能力予以肯定，同時以學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點，提出“建設更開放課堂”的建議。秦瑩瑩老師以“體生情、尊生意、生為主、重生思”12個字，指出要重視老師的教學方法，重視學生的學習方法，“以教法促學法”為孩子們自主學習奠基。</h3> 頭腦風暴-迸發(fā)思維火花 <h3> “你有一種思想，我有一種思想，交換后一人就有了兩個思想”，在第三個環(huán)節(jié)“頭腦風暴”中，4位老師根據“對數學學習活動又有什么新的認識”這一話題，從數學學習活動的理論學習、自身教學實踐、本節(jié)課的案例進行分析交流，提出數學學習活動要“從生活中來，又高于生活、應用于生活”，活動中要“敢于放手，關注生成” 精心“設計問題串，啟發(fā)學生思維”“數學學習活動的設計要有序有效”......頭腦風暴式的發(fā)言讓思想的火花迸濺。</h3> 匯報交流-總結反思 <h3> 最后，謝惠平主任向與會各位老師和領導匯報交流了東南營小學的數學校本教研開展情況。多年來東南營小學以提升教師素養(yǎng)為重點，以課堂教學為中心，以教研活動為載體，在“傳承、科學、規(guī)范、系統(tǒng)”為關鍵詞的整體工作思路指引下，確保校本教研工作落到實處。數學校本教研以常規(guī)教研和常規(guī)課為抓手，以計算教學、練習課研討、學習習慣培養(yǎng)、學習活動設計、學科活動開發(fā)等專題為切入點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，助力教師專業(yè)成長，服務學生素質提升。</h3> 點題總結-升華主題 <h3> 活動最后，文峰區(qū)教研室祝主任對各校校本教研工作的開展提出了進一步要求，要求各校要結合學校實際，制定詳盡計劃，扎實有效、精益求精將校本教研落到實處。</h3><h3> “教無涯，研不止”，教學是慢的藝術，我們靜心追尋教育的美麗。</h3>