<h3> 為了促進(jìn)課堂教學(xué)的深入發(fā)展，打造高效課堂，給老師們搭建一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)交流的平臺(tái)。我們黔城完小語文組的教研活動(dòng)，正在如火如荼地進(jìn)行著……9月新教師的見面課，10月團(tuán)隊(duì)合作下的語文教學(xué)大賽，11月講座……</h3><h3> 本次教學(xué)大賽在一至五年級(jí)組之間展開，各年級(jí)組接到通知后，高度重視，積極準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀教師代表參賽。賽前每組都深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，聚全組之智慧進(jìn)行了集體備課，力求把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給大家。</h3><h3> 全體語文教師在一起合影留念!</h3> <h3>完小語文教研活動(dòng)方案:</h3><h3>一、新老師見面課</h3><h3>二、團(tuán)隊(duì)合作下的語文教學(xué)大賽</h3><h3>三、講座</h3> <h3> 十月我們進(jìn)入語文教學(xué)大賽階段。抽簽確定了上課的順序:1易艷 2邱朵 3蔣媛 4向琳逸 5向開菊。</h3> <h3>易艷老師的《四季之美》。</h3> <h3>邱朵老師的《司馬光》。</h3> <h3>蔣緩老師的《葡萄溝》。</h3> <h1>路，就在腳下，夢(mèng)，就在遠(yuǎn)方……</h1><br><h1><i><b><font color="#ed2308">"<font style="font-size: 17px;">全力以赴，超越夢(mèng)想</font></font></b></i><span style="font-size: 17px;"><i><b><font color="#ed2308">。"</font></b></i></span></h1><h3><span style="font-size: 17px;"> 一一一我們夢(mèng)之隊(duì)的口號(hào)。</span></h3><h3><br></h3> <h3> 我們一年級(jí)組，推薦了多才多藝的美女老師一一一向琳逸參賽。</h3> <h3> 我們組既分工又合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，其樂融融。</h3><h3> 諶 霓一一師傅，</h3><h3> 向琳逸一一上課，</h3><h3> 張秋鳳一一評(píng)課，</h3><h3> 楊應(yīng)慧一一美篇。</h3><h3> 瞧，師傅在認(rèn)真地教，徒弟在虛心地學(xué)，臉上不時(shí)綻放出笑容，好美!</h3> <h3> 我們組在積極研討: 鉆研教材，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定了教學(xué)三維目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美課件……</h3> <h3>《小小的船》試教中…</h3> <h3> 第二天早上，向琳逸老師信心滿滿地走進(jìn)了語文大賽的課堂。</h3> <h3> 情境圖導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子展開想象的翅膀，遨游太空，孩子們興趣盎然。<br></h3> <h3> 跟隨著老師的悉心講解，孩子們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里盡情的翱翔。</h3> <h3> 瞧，同學(xué)們多么專心??！小眼睛多么有神??！</h3> "彎彎的月兒”，"彎彎“是一個(gè)疊詞，你能說幾個(gè)這樣的詞嗎?<h3><br></h3> <h3> "彎彎的小橋，彎彎的彩虹，彎彎的眉毛……"孩子們充滿了自信地回答。</h3> <h3> 彎彎的月兒像小船。想想:彎彎的月兒還可以像什么?</h3><h3> </h3> <h3> "孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，充滿了自信。</h3><h3> 孩子們放飛思維、童真四溢:"彎彎的月兒像眉毛、像小橋、像彩虹、像一塊西瓜，像香蕉……"</h3> <h3> 通過領(lǐng)讀、自由讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生充分感受課文的語言美……</h3> <h3> 哈哈哈，老師讓我們也來露一手一一畫畫"彎彎的月兒"。</h3> <h3> "彎彎的月兒，小小的船……"這節(jié)課在美妙的歌聲中圓滿地結(jié)束了。</h3> <h3> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長(zhǎng)極為重視，積極深入到教學(xué)中，課后為授課教師提出寶貴的改進(jìn)意見，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。</h3> <h3> 老師們都在認(rèn)真聽課。</h3> <h3> 聽課之后評(píng)委和老師們各抒已見，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>張秋風(fēng)老師:</h3><h3> 這節(jié)課向老師朗讀指導(dǎo)很到位。有層次，由易到難，從指導(dǎo)一行讀，到讀一句，讀整篇。從帶動(dòng)作讀和背，到填修飾性詞語讀，到最后唱一唱，突出了教學(xué)重點(diǎn)。疊詞的運(yùn)用，比喻句的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，凸顯語用水到渠成……</h3> <h3>潘燕華老師:</h3><h3> 這堂課落實(shí)了新課程改革的理念，注重了提高孩子們的語文素養(yǎng)。注重了語用，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)……</h3> <h3>馬冬梅老師:</h3><h3> 這節(jié)課向老師注重了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng);注重了朗讀指導(dǎo)，說話的訓(xùn)練;注重學(xué)生的發(fā)散思維，將語用貫穿于整個(gè)課堂，是一堂語文味特別濃的課……</h3> <h3>蔣梅花老師:</h3><h3> 我認(rèn)為這堂課的組織教學(xué)富有特色，很親切，很自然，有潤(rùn)物細(xì)無聲的感覺……</h3> <h3>嚴(yán)柳英老師:</h3><h3> 這是一堂追求語文本色的課，是一個(gè)原生態(tài)的課堂，是一個(gè)充滿童趣，和諧的課堂，是一個(gè)思維放飛的課堂……</h3> <h3>黃主任:</h3><h3> 這次是團(tuán)隊(duì)合作下的語文大賽。從課題挑選、教學(xué)三維目標(biāo)的確定;從集體備課、到試教、磨課，最后到上課出彩，這里面有向琳逸老師個(gè)人的努力，同時(shí)處處也滲透了集體的智慧，團(tuán)隊(duì)力量真的大。 </h3><h3> 這次比武課，我們看到了青年教師進(jìn)步的顯著。她們已褪去了往日的青澀，富有感染力的表情，生動(dòng)有趣地講解，把快樂帶進(jìn)了教室……</h3> <h3>易校長(zhǎng):</h3><h3> 這節(jié)課的亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、流暢，上出了語文味……向琳逸老師的飛速成長(zhǎng)，也顯現(xiàn)了我們語文教研活動(dòng)大有成效，大家辛苦了!</h3> <h3> 謝謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)和對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我對(duì)未來不再迷茫，充滿了信心。</h3><h3> 同時(shí)也謝謝這個(gè)給我溫暖，讓我感受到滿滿正能量的團(tuán)隊(duì)。讓我們一起追逐夢(mèng)想，砥礪前行吧!</h3> <h3></h3><h3> 教師教學(xué)比武，不僅是一次歷練，更是一次展示交流與切磋探討。它見證著青年教師的成長(zhǎng)，加深了教師對(duì)課堂教學(xué)的思考，通過此次比賽，有效地提高教師教學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。<br></h3>