<h3> 當(dāng)建構(gòu)走進(jìn)孩子的世界,他們就開始用它來(lái)創(chuàng)造自己喜歡的世界。建構(gòu)區(qū)是幼兒園三大創(chuàng)造性區(qū)域活動(dòng)之一,它融合了許多領(lǐng)域的知識(shí)技能,它是一個(gè)充滿魔力的區(qū)域。</h3><h3> 遺憾的是,很少有人充分發(fā)揮出了建構(gòu)區(qū)的這些功能。為了改變現(xiàn)狀,讓建構(gòu)區(qū)真正發(fā)揮它的魔力,10月22日瀾匯居幼兒園進(jìn)行了一次關(guān)于建構(gòu)區(qū)指導(dǎo)與策略的教研活動(dòng)。</h3> <h3> 研討活動(dòng)前,老師們結(jié)合本班、本園的實(shí)際情況在園內(nèi)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,為接下來(lái)的研討做足了準(zhǔn)備。</h3> <h3> 首先我們的中班年級(jí)組給我們分享了建構(gòu)區(qū)游戲活動(dòng)指導(dǎo)策略。</h3> <h3> 接下來(lái)大班年級(jí)組的老師們?yōu)槲覀兎窒砹私?gòu)區(qū)區(qū)域材料的投放。</h3> <h3> 小班的老師們也為我們分享了建構(gòu)區(qū)的拼搭技巧。</h3> <h3> 最后,我們的廖川園長(zhǎng)為我們分享總結(jié)了幼兒園建構(gòu)區(qū)游戲活動(dòng)指導(dǎo)的策略。</h3> <h3> 游戲者如果沒(méi)有想象,積木只是一塊木頭,等待著變化。</h3><h3> 教育者如果沒(méi)有思考,建構(gòu)區(qū)只是一個(gè)堆滿材料的地方,等待著生機(jī)。</h3><h3> 相信通過(guò)我們的研討、反思與改進(jìn),建構(gòu)區(qū)一定會(huì)發(fā)揮它神奇的魔力!</h3>