合肥市大通路小學(xué)新海校區(qū)組織數(shù)學(xué)教師參加和美課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

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2019年10月19日和20日，我校組織數(shù)學(xué)教師參加2019年“和美課堂”第十四屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。 <div style="text-align: center;">和美課堂——和而不同，美美與進(jìn)。</div>       在這里，聚集了全國(guó)最有影響力的名師，他們散發(fā)著由內(nèi)而外的光芒，用獨(dú)有的魅力感染著在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生。 賁友林：課堂是孕育思想和教育大地        教的路子要根據(jù)學(xué)生的路子，要由粗糙的日常理解轉(zhuǎn)向精致的數(shù)學(xué)概念。 吳正憲：教育要站在兒童立場(chǎng)        尊重、理解、善待每一個(gè)兒童就是兒童數(shù)學(xué)教育的核心價(jià)值，也是吳老師提出的“眼中有人，心中有愛”的本源。 儲(chǔ)冬生：思想是用來“體悟”的        儲(chǔ)老師的課堂讓我們領(lǐng)悟到教學(xué)過程的價(jià)值往往在于它的“生產(chǎn)線”，而教學(xué)的策略在具體的情境中也是有“彈性”的。 張宏偉：讓每一個(gè)孩子成為“屠夫”        數(shù)學(xué)課上需要帶字典！這不僅刷新了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課堂的理解，也刷新了教育工作者對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知。張老師的“全景式教學(xué)”真正貫徹了培養(yǎng)全面、完整、發(fā)展的人，不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還讓他們懂得獲取知識(shí)解決問題的途徑。 張齊華：我們與“學(xué)習(xí)”的距離        現(xiàn)狀：讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生！問題是，學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎？        反思：學(xué)習(xí)是否真的已經(jīng)發(fā)生？會(huì)不會(huì)存在一些“假學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象？        探索：兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七個(gè)維度：提問力→表達(dá)力→傾聽力→對(duì)話力→批判力→合作力→反思力。        課堂上，張老師通過正反兩方的小小辯論賽，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子的“七大學(xué)習(xí)力” ，給學(xué)生傾聽的工具，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 劉延革：你真的知道什么是推理嗎？        推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷（前提）推出另一個(gè)未知的判斷（結(jié)果）的思維形成。       課上，劉老師不斷啟發(fā)學(xué)生注意觀察，捕捉有力信息進(jìn)行合情推理，讓學(xué)生在不出現(xiàn)結(jié)果時(shí)就知道結(jié)果，通過有用的信息推理出未知。 黃愛華：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)到底學(xué)什么？        數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，它是源自生活，又回歸生活的工具。整節(jié)課上，沒有感覺黃老師在講數(shù)學(xué)，給人的感受是在不斷的體驗(yàn)生活，完美詮釋了“數(shù)學(xué)即生活，生活即數(shù)學(xué)”的理念。 徐長(zhǎng)青：簡(jiǎn)約教學(xué)應(yīng)做到“七簡(jiǎn)”        徐長(zhǎng)青老師和他的團(tuán)隊(duì)將“簡(jiǎn)約”從一種理念的思考轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新的教學(xué)模式。徐老師在教學(xué)《乘法分配律》時(shí)，設(shè)計(jì)教師與學(xué)生握手的情境，幫助學(xué)生理解乘法分配律的含義，將枯燥的知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。 周衛(wèi)東：為生長(zhǎng)而教        教師的教只是為了幫助學(xué)生形成不斷的“自我供給”，那什么才是生長(zhǎng)所必須的“根部營(yíng)養(yǎng)”呢？周老師課上充分的把自由還給學(xué)生，他在知識(shí)形成處、能力增長(zhǎng)處、情感孕育處、思想生發(fā)處下足了功夫。        他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛，對(duì)數(shù)學(xué)教育的研究，都深深的感染了我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。這次觀摩活動(dòng)為我校數(shù)學(xué)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我們后期的教學(xué)指明了方向。在接下來的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們也將懷揣名師精神，一路前行。