<h3> 角色扮演游戲是象征性游戲的一種，是幼兒模仿和想象的游戲，幼兒根據(jù)自己的興趣與愿望，通過扮演角色，創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。2019年10月22日晚上，陽光花華業(yè)玫瑰幼兒園在三位教學(xué)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了角色區(qū)教研活動(dòng)。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 首先，園長(zhǎng)通過角色區(qū)設(shè)置原則、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、材料圖片分享，向在座老師們一一講解，讓老師們對(duì)角色區(qū)有了進(jìn)一步的了解。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 通過分組，讓教師們扮演孩子分組進(jìn)入?yún)^(qū)域，感受孩子在區(qū)域時(shí)將會(huì)遇到的問題、環(huán)境所給予幼兒的需求，以及材料投放的適宜性。</h3><h3> <br></h3> <h3>另一組教師進(jìn)行觀察、記錄“孩子”在活動(dòng)中的狀態(tài)以及區(qū)域存在的問題。<br></h3> <h3> 教師們觀察結(jié)束后，以小組的形式，對(duì)角色扮演游戲進(jìn)行討論。<br></h3> <h3>接下來由各組派代表對(duì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題以及需要建議進(jìn)行總結(jié)。</h3> <h3> 園長(zhǎng)將老師們發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行詳細(xì)分析，再總結(jié)觀點(diǎn)。</h3> <h3>只有來源于幼兒興趣的角色游戲，才能深得孩子們的喜歡。在創(chuàng)設(shè)角色游戲區(qū)環(huán)境時(shí)，應(yīng)充分考慮幼兒的需求、興趣及發(fā)展階段，投放適宜幼兒年齡的材料，讓幼兒通過與材料、同伴之間的互動(dòng)，獲得個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)。</h3>