同課異構(gòu)，百家爭鳴---第十三屆全國高中教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會感悟（一）堂堂棒棒 <h3>10月22日，許昌陰轉(zhuǎn)小雨，外面的天空灰暗灰暗的，但觀摩課的第一現(xiàn)場卻熱烈非凡，與會老師們不斷為現(xiàn)場授課的老師及點(diǎn)評專家們的精彩講課及發(fā)言報以熱烈的掌聲。</h3> <h3>此次大賽分兩個賽區(qū)同時進(jìn)行，非常想觀摩所有優(yōu)秀老師的現(xiàn)場授課，但分身乏術(shù)，只好守在了第一現(xiàn)場。今天一共賽出八節(jié)課，兩節(jié)為同一課型，形成同課異構(gòu)。每兩節(jié)課后都有一位專家進(jìn)行點(diǎn)評，這是異常充實(shí)的一天。早上8:30---12:30，下午2:10---6:00，雖然很累，但收獲滿滿。</h3> <h3>江西的郭莉花老師，講的是語音教學(xué)課，為高中的語音教學(xué)打開了思路。</h3> <h3>重慶的覃迎老師上了一節(jié)詞匯的課，她儀容得體，語音優(yōu)美。利用觀察法來拓展詞匯課，很有新意。</h3> <h3>山西省教科委的常玉梅老師對這兩位老師的課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，贊其長處，又提出需要改進(jìn)的地方。首先，老師們的導(dǎo)入要有激趣功能。其次，目標(biāo)序?qū)懸行?，不要過大。再者，詞匯教學(xué)要有針對性，目的性，層次性，系統(tǒng)性和原則性。</h3> <h3>廣西盧君思老師和西藏自治區(qū)的明月城老師，分別上了定從與過分作定語的語法課。他們兩位是今天唯一的兩位男老師，語法課也上的別樣而生趣。唯一不足的是明月城老師的指令語重復(fù)太多。</h3> <h3>新疆自治區(qū)的張坤老師對他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評。她先對學(xué)生們差勁兒的英語口語表示遺憾，其次告知大家講語法的兩種方法。最后強(qiáng)調(diào)語法課不要為了語法而語法，語法課要創(chuàng)造生動的語境。</h3> <h3>下午時，山西的劉照清老師和福建的陳雪燕老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)聽說課，這令我們河南人汗顏，因?yàn)槲覀儾豢悸犃Α５珒晌焕蠋熁竟υ鷮?shí)，使與會老師收獲頗多。</h3> <h3>山東教研員陳元寶老師對她們的課給予了很高的評價。并建議老師要讓孩子們動起來，讓孩子們多說。</h3> <h3>最后安徽王瑜老師與江蘇張曉娟老師在如何上閱讀課上給大家做示示范性引領(lǐng)。</h3> <h3>黑龍江教育學(xué)院的隋人珠老師對她們的課進(jìn)行了點(diǎn)評，贊其基于文本的閱讀教學(xué)，并希望與會老師向她們學(xué)習(xí)。但強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)的文本選擇上不要過長，要注意升華文本中的情感。</h3> <h3>滿滿的一天就這樣結(jié)束了，我要好好內(nèi)化今天的所學(xué)，用以提升自己的業(yè)務(wù)水平。</h3>