<h3>正值秋高氣爽，江北嘴實驗學校為孩子們設(shè)計了“探索之秋”研學活動</h3><h3>--參訪辣椒博物館</h3><h3>“希望之秋”--五谷豐收圖創(chuàng)作</h3><h3>“快樂之秋”--兩人三足</h3><h3>“豐收之秋”--秋收運動會</h3><h3>“我與秋天”--研學成果匯報</h3><h3>五個環(huán)節(jié)的研學活動，帶領(lǐng)孩子們走進自然、探索秋天，在親身參與中激發(fā)智慧的光芒，感悟團隊協(xié)作的樂趣，學習“春耕才能秋收，付出才會有收獲”的道理。</h3> <h3>現(xiàn)代教育心理研究表明，孩童在學習活動中，如果單純靠外部信息傳遞獲得新知，孩子就會感到枯燥、乏味，導致老師的教學難以達到自然、直觀、激趣的效果。此時，讓孩子走進大自然，通過愉悅的游戲活動去學習，其豐富性、變換性、趣味性及生活化恰好就是對學校學習最好的補充。正如教育思想家蘇霍姆林斯基所說：“帶他們到森林、河邊、果園、田野中去，大自然是孩子智慧發(fā)展的重要源泉，要讓孩子讀大自然這本活的書”。這本“活教材”可以開闊孩子們的視野，陶冶孩子們的情操，激發(fā)孩子們的靈感，增強他們對世界的認知和了解，更好地培養(yǎng)他們的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力。</h3> <h3>開心在路上</h3> <h3>一同去郊游</h3> <h3>花樣年華，初升的太陽！</h3> <h3>小小少年</h3> <h3>一路歡聲笑語</h3> <h3>（一）知識目標：</h3><h3>1．通過研學旅行前舉辦安全說明班會的形式，讓學生掌握基本的外出安全知識，提高自我保護意識。</h3><h3>2.在“探索之秋”--參訪辣椒博物館環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生通過仔細觀察、用心聆聽講解，了解辣椒的品種、種植條件和辣度分級，深入認識辣椒這一重慶人生活的必需品。</h3><h3>3.在“豐收之秋”--秋收運動會的秋收環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生走進田間地頭，指導學生認識不一樣的蔬菜瓜果，了解農(nóng)作物的種植條件和天氣要求。</h3><h3>4.在“希望之秋”--五谷豐收圖創(chuàng)作環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)認識五谷糧食、了解五谷的營養(yǎng)價值。</h3><h3>5.在“快樂之秋”--兩人三足環(huán)節(jié)，引導學生學會團隊協(xié)作。</h3> <h3>空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的研學基地</h3> <h3>還有逼真的恐龍呢！</h3> <h3>（二）能力目標：</h3><h3>1.在“探索之秋”--參訪辣椒博物館 、“豐收之秋”--蔬菜采摘環(huán)節(jié)，通過到生態(tài)園實地參觀，培養(yǎng)學生細心觀察、比較、辨別和驗證的能力。</h3><h3>2.在“快樂之秋”--兩人三足、“豐收之秋”--秋收運動會環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，鍛煉學生與他人溝通的能力。</h3><h3>3.在“希望之秋”--五谷豐收圖創(chuàng)作環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生的審美情趣、動手能力。</h3><h3>4.在“我與秋天”--研學成果匯報環(huán)節(jié)，通過舉行研學旅行成果展示，如征文比賽、辦手抄報、研學美照展覽、主題班會分享等，訓練學生對所見所聞的歸納、總結(jié)能力，提升學生的書寫、繪畫等動手操作能力。</h3> <h3>二人三足，考研大家的團體意識和相互配合的能力。</h3> <h3>看看男生跑的快還是女生配合的好</h3> <h3>加油加油！快快快！</h3> <h3>（三）情感價值目標：</h3><h3>1.走進自然、親近自然，了解秋天、探索秋天，建立學生與大自然的情感紐帶，帶動學生主動保護自然、愛護環(huán)境。</h3><h3>2.感知溝通和協(xié)作的魅力，收獲一位合作默契的好朋友。</h3><h3>3.感知農(nóng)作物種植不易，是春天的播種與夏天的維護，才有了秋天的收獲，有付出才會有收獲。同時學會珍惜食物，感恩社會。</h3> <h3>參觀辣椒博物館，認識品種繁多的南瓜等瓜類植物</h3> <h3>感受一下大南瓜的重量，體會種植的來之不易！</h3> <h3>真的好重?。。?lt;/h3> <h3>來一場植物音樂會，熱鬧之余，真的想對老師說一聲，您辛苦了！??</h3> <h3>（四）核心素養(yǎng)目標：</h3><h3>1.通過研學旅行活動，培養(yǎng)孩子的安全意識、文明意識、環(huán)保意識和探究意識，提高觀察能力、動手能力和實踐能力。</h3><h3>2.通過研學旅行活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉學生的動手能力，提升學生的審美意識。3.通過研學旅行后的成果展示，如征文比賽、辦手抄報、研學美照展覽、主題班會分享等，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)、樂于分享的觀念。</h3> <h3>一起圍坐吃飯咯，一起分享特別香！</h3> <h3>五谷雜糧，來之不易。即使是普通的五谷也可以創(chuàng)造完美的藝術(shù)品哦！</h3> <h3>想象力，創(chuàng)造力，也是孩子們培養(yǎng)的方向和重點！</h3> <h3>作品出爐啦！棒棒噠</h3> <h3>認真創(chuàng)作，總會有成果！</h3> <h3>小學階段是孩子習慣的培養(yǎng)，有時候真的需要家長們慢慢的等待他們成長！</h3> <h3>奮力奔跑的孩子，摔倒的孩子，回來幫忙協(xié)助同學的孩子，看到他們就是一群活潑可愛，拼命努力長大的孩子！</h3> <h3>活動結(jié)束了，但是孩子們認真的完成研學旅行手冊才是給活動畫上了完美的句號！</h3> <h3>感謝江北嘴實驗學校的老師們?yōu)楹⒆訙蕚涞呢S富的研學活動！孩子們在開心之余，更體驗了什么是團結(jié)，什么是合作！</h3>