<h3>孩子上課坐不住</h3><h3>屁股動(dòng)來(lái)動(dòng)去是為什么？</h3><h3><br></h3><h3>孩子好動(dòng)不安</h3><h3>注意力不集中該怎么辦？</h3><h3><br></h3><h3>孩子膽小愛哭、粘人</h3><h3>不愿意與人交往是為什么？</h3><h3><br></h3><h3>孩子容易磕碰跌倒，運(yùn)動(dòng)能力差怎么辦？</h3><h3>孩子脾氣暴躁，情緒控制困難怎么訓(xùn)練？</h3><h3><br></h3><h3>孩子發(fā)音不清，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是舌根帶的問題嗎？</h3> <h3>一起來(lái)聽一下最新的中央臺(tái)報(bào)道怎么說</h3><h3> ??????</h3> <h3>感統(tǒng)是什么呢？</h3><h3><br></h3><h3>是人的一種基本能力，這種能力與生俱來(lái)但是需要后提供環(huán)境與條件才能慢慢發(fā)展成熟</h3><h3><br></h3><h3>全稱叫做感覺統(tǒng)合能力</h3><h3><br></h3><h3>而提升這種能力的訓(xùn)練方法叫做感統(tǒng)訓(xùn)練</h3><h3>以游戲和運(yùn)動(dòng)的的方式進(jìn)行、包含動(dòng)態(tài)訓(xùn)練和靜態(tài)訓(xùn)練</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)齡前的孩子動(dòng)態(tài)的感統(tǒng)游戲+手部精細(xì)類操作和視聽游戲練習(xí)</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)齡后的孩子動(dòng)態(tài)的感統(tǒng)訓(xùn)練+靜態(tài)的紙質(zhì)類與專注力，學(xué)習(xí)能力相關(guān)的訓(xùn)練</h3><h3><br></h3><h3>這是一個(gè)完整的兒童能力發(fā)展訓(xùn)練體系</h3> <h3>感統(tǒng)能力，是怎樣的一種能力呢？</h3><h3>講人話就是</h3><h3><br></h3><h3>人正常感受感覺和正常使用感覺的能力</h3><h3>感受感覺靠的是感覺系統(tǒng)<br></h3><h3>而使用感覺靠的是大腦的統(tǒng)合作用</h3> <h3>人的感覺系統(tǒng)有哪些呢？</h3><h3>我們熟知有五個(gè)：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、和觸覺</h3><h3><br></h3><h3>鮮為人知的有三個(gè)：前庭覺、本體覺和機(jī)體覺（又叫內(nèi)臟覺）</h3><h3><br></h3><h3>人是通過感覺系統(tǒng)去收集“原材料”的，它們感受外界、接受信息、把不同的客觀事實(shí)反映給大腦，大腦中就會(huì)形成相應(yīng)的感受或者概念，形成知識(shí)，獲得認(rèn)知，復(fù)雜而精密的精神產(chǎn)物都來(lái)源于大腦對(duì)“原材料”的加工編輯；又或者大腦指揮身體對(duì)外界環(huán)境作出相應(yīng)的回應(yīng)。</h3><h3><br></h3><h3>例如：蘋果為什么會(huì)叫蘋果，而不叫葡萄</h3><h3>例如：有人打你會(huì)躲閃或者阻擋</h3><h3><br></h3><h3>我們眼睛看到蘋果的眼神和形狀、鼻子味道它的香味、觸覺感受到它的光滑圓潤(rùn)、味覺感受它的香甜、把他拿在手里本體覺能感受到沉甸甸、聽覺上有個(gè)告訴過我們這是蘋果??。于是我們或了對(duì)蘋果的認(rèn)知，構(gòu)成了圖像。</h3><h3><br></h3><h3>有人打你，你為什么會(huì)躲閃？你大腦基于你收集到的信息，作出了判斷，對(duì)方對(duì)你有危害，有攻擊行為指揮了身體作出了恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。他面露兇相、語(yǔ)言兇狠、動(dòng)作有力且兇狠、手拿兇器。。。所有這是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)</h3> <h3>每一個(gè)感覺系統(tǒng)都自己的功能</h3><h3>而每一個(gè)感覺系統(tǒng)的發(fā)展不好，都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的癥狀</h3><h3>當(dāng)多個(gè)感覺系統(tǒng)都有問題，那么感覺失調(diào)的傷害性就會(huì)增強(qiáng)</h3> <h3>例如聽覺發(fā)展失調(diào)的孩子</h3><h3>他可能對(duì)聲音很敏感想，討厭家里電機(jī)或者音樂的聲音，別人大聲講話他會(huì)煩躁，注意力也會(huì)受到干擾。</h3><h3><br></h3><h3>他可能對(duì)聲音感覺比較鈍，聽不全，聽不清，叫不應(yīng)，左耳進(jìn)右耳出。講話很大聲，經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)和丟三落四。</h3> <h3>視覺的基本功能是看東西</h3><h3>最基礎(chǔ)的能力聚離焦能力和眼動(dòng)能力</h3><h3>物品在遠(yuǎn)一點(diǎn)看得見，在近一點(diǎn)也看得見</h3><h3>在上下左右也能動(dòng)眼去看</h3><h3>不重影、不散光、不斜視</h3><h3><br></h3><h3>再上一級(jí)的視覺功能是視覺追蹤和視覺掃描的能力。物體移動(dòng)能看到見。在一堆物體當(dāng)中能快速找到自己想要的物品的能力。這一層能力屬于狩獵本能，獸類動(dòng)物也可以。</h3><h3><br></h3><h3>人類是擁有高級(jí)視覺智能的動(dòng)物，比如：視覺記憶能力、視覺分辨能力、視覺填充能力、視覺恒常能力等。用于學(xué)習(xí)和認(rèn)知升級(jí)，孩子能順利讀書認(rèn)知學(xué)習(xí)知識(shí)靠的就是這一級(jí)的能力</h3><h3><br></h3><h3>感統(tǒng)訓(xùn)練首先是幫助孩子調(diào)整感覺統(tǒng)合狀態(tài)</h3><h3>最重要的任務(wù)是幫助身體功能的發(fā)展能力的提升</h3> <h3>前庭覺負(fù)責(zé)感受平衡感和重力感</h3><h3>閉著眼睛都知道車是開動(dòng)的，還是停止的，往左還是往右，加速還是減速。這是前庭覺告訴我們的</h3><h3><br></h3><h3>前庭神經(jīng)系統(tǒng)的前庭神經(jīng)核還負(fù)責(zé)信息的上傳和抑制。是大腦的安檢員。</h3><h3><br></h3><h3>前庭發(fā)展不足的孩子會(huì)有一些典型行為：</h3><h3>容易跌倒磕碰，對(duì)蕩秋千，旋轉(zhuǎn)、由高處往下跳，身體顛倒，雙腳離地等活動(dòng)非常排斥，看起來(lái)很膽小。又或者久轉(zhuǎn)不暈，過份追求翻爬滾跳，旋轉(zhuǎn)搖擺等活動(dòng)。好動(dòng)不安注意力不集中，學(xué)習(xí)知識(shí)遲鈍百遍教不會(huì)，氣死老師類型</h3><h3><br></h3><h3>前庭神經(jīng)系統(tǒng)是專注力的關(guān)鍵</h3> <h3>本體覺，是對(duì)于自身身體的感覺和對(duì)身體的使用。</h3><h3>本體覺發(fā)展不好，在學(xué)習(xí)上最常見的問題就是坐不住，屁股好像長(zhǎng)釘子一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去。趴桌子托腮，不靠椅背不舒服。</h3><h3><br></h3><h3>本體覺發(fā)展不好的孩子還有一些典型行為：</h3><h3>例如動(dòng)作模仿能力差，學(xué)舞、廣播體操困難，軍訓(xùn)學(xué)原地踏步可以讓教官崩潰。</h3><h3>他們的大運(yùn)動(dòng)能力也不好，自信心不足，對(duì)外界缺乏好奇心和探索的欲望等等</h3> <h3>觸覺主要影響孩子的情緒和人際交往能力</h3><h3><br></h3><h3>例如觸覺敏感的孩子，他們特別討厭姿體接觸，不喜歡被牽手，擁抱，拍肩膀，慢慢發(fā)展到討厭人多的活動(dòng)。他們也會(huì)放大觸覺的感受，排斥一些物品，對(duì)吃穿都比較挑剔。情緒控制特別容易受影響，情緒來(lái)得措不及防。</h3> <h3>機(jī)體覺是屬于身體內(nèi)臟的感覺，來(lái)自身體內(nèi)部，例如胃疼，心慌、窒息、口渴、性的欲望等等。</h3><h3><br></h3><h3>感統(tǒng)訓(xùn)練不把機(jī)體覺列入范疇，業(yè)內(nèi)一般都說七大感覺體系（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體）</h3><h3><br></h3><h3>希望這篇文章對(duì)您有幫助</h3> <h3>感統(tǒng)訓(xùn)練是神奇之處就是</h3><h3>讓孩子在快樂中生長(zhǎng)、再游戲中進(jìn)步</h3><h3>讓落后的孩子趕上甚至超越同齡人</h3><h3>讓優(yōu)秀的孩子保持優(yōu)秀保持卓越</h3><h3><br></h3><h3>感統(tǒng)是人生這所大廈里面的地基</h3> <h3>原創(chuàng)文章不易，筆耕辛苦！</h3><h3>如果對(duì)您有幫助，幫我轉(zhuǎn)發(fā)一下吧！</h3><h3>您的鼓勵(lì)是熊貓前進(jìn)的動(dòng)力！</h3>