<h3> 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。<br></h3><h3> 梅蕊綻的十月，大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有幸請(qǐng)到了大同市教育科學(xué)研究中心的郎建華老師做題為“指向核心素養(yǎng)，提升命題品質(zhì)”的交流培訓(xùn)講座，為我們開(kāi)啟語(yǔ)文命題引領(lǐng)，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>癡心</h3><h3>堅(jiān)持素養(yǎng)立意 </h3><h3>堅(jiān)持課標(biāo)定向 </h3><h3>堅(jiān)持教材打底</h3> <h3>匠心——凸顯語(yǔ)用</h3><h3>關(guān)注知識(shí)積累</h3><h3>關(guān)注方法遷移</h3><h3>關(guān)注實(shí)踐體驗(yàn)</h3><h3>關(guān)注讀寫(xiě)結(jié)合</h3> <h3>匠心——傳承文化</h3> <h3>匠心——激活思維</h3> <h3>會(huì)心 </h3><h3>老師，我希望你明自這樣排的意圖</h3><h3>同學(xué)，我希望你能讀懂題干的表述</h3> <h3> 本次命題培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)三校區(qū)的語(yǔ)文老師相聚一堂，聆聽(tīng)并思考試卷命題的方向性和智慧性。思維豁然，累累碩果，希望這些碩果能讓老師的教，學(xué)生的學(xué)更有針對(duì)性，能讓命題的試卷熠熠生輝。</h3>