<h3> 金秋十月，銀杏微黃，丹桂飄香！為傳遞地理核心素養(yǎng)理念，探索落實(shí)核心素養(yǎng)途徑方法，明確課改方向，推動(dòng)地理課堂教學(xué)改革。2019年10月16日，全縣初中地理教研專題研討會(huì)在冷集三中順利召開。冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蔡春澤同志親臨會(huì)場(chǎng)、冷集三中校長常斌同志全程陪同、全縣初中地理教師共計(jì)61人參加了會(huì)議。本次會(huì)議由縣教研室教研員閆海波老師組織實(shí)施。</h3> <h3> 本次會(huì)議緊緊圍繞“核心素養(yǎng)下的初中地理教學(xué)”這一教師們熱切關(guān)注的話題展開。開展了課例展示、說課評(píng)課、專題講座、互動(dòng)交流等多項(xiàng)活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)緊湊，成效顯著。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>課例展示</b></h1> <h3 style="text-align: center;">冷集三中姚晶老師執(zhí)教《海陸變遷》</h3> <h3><br></h3><h3> 姚晶老師執(zhí)教七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《海陸的變遷》一課。這節(jié)課，姚老師導(dǎo)入有趣自然，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理流暢，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)科育人理念，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成很好。</h3> <h3 style="text-align: center;">陽光中學(xué)韓錕老師執(zhí)教《中國的氣候》</h3> <h3> 韓錕老師執(zhí)教八年級(jí)上第二章第二節(jié)《 氣候 》一課。這節(jié)課，韓老師能夠聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情景，圍繞問題進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確、過程注重方法講授和學(xué)生能力的培養(yǎng)、教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)效果顯著，體現(xiàn)新課改的理念。</h3> <h3 style="text-align: center;">瞧，師生們聽的多認(rèn)真！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>教師說課</b></h1> <h3> 課后，兩位教師對(duì)自己所執(zhí)教的課進(jìn)行了說課。他們向與會(huì)教師闡述了自己執(zhí)教這一節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂流程、板書設(shè)計(jì)等，和大家一起交流了上完這一節(jié)課后的教學(xué)體會(huì)和感想。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>教師評(píng)課</b></h1> <h3> 接著，四位教師代表分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教師的素質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度、學(xué)習(xí)效果等幾個(gè)層面，對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們對(duì)兩位教師務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、扎實(shí)的基本功、良好的個(gè)人素質(zhì)、以及對(duì)教材獨(dú)特的思考等贊賞有加。同時(shí)，針對(duì)他們教學(xué)中存在的不足，提出了合理的意見和建議，有效的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>專題講座</b></h1> <h3></h3><h3> 針對(duì)目前地理教學(xué)現(xiàn)狀，縣地理教研員閆海波老師為大家做了一場(chǎng)《基于核心素養(yǎng)下的初中地理課堂教學(xué)策略》的專題講座。</h3> <h3> 閆老師圍繞“什么是核心素養(yǎng)”什么是地理核心素養(yǎng)”“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)地理核心素養(yǎng)”“我們教師應(yīng)該怎么做”等四個(gè)方面的問題，結(jié)合示范的課例，為大家做了深入淺出的講解和闡述。使教師們明白了地理核心素養(yǎng)中“人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力” 四個(gè)層面的深刻內(nèi)涵。對(duì)于在課堂教學(xué)中如何落實(shí)地理核心素養(yǎng)，他給出了“五有”“四化”“三聯(lián)系”的教學(xué)思路和方法，為老師們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中落實(shí)地理核心素養(yǎng)提供了有效的方法和途徑。閆老師的講座，不僅觀點(diǎn)鮮明，而且很接地氣，既有理論高度，又能聯(lián)系實(shí)際，為老師們今后的地理課堂教學(xué)改革指明了方向。</h3> <h3> 活動(dòng)的最后，縣教研員閆老師還對(duì)2019年襄陽市“新中考”政策進(jìn)行了解讀，對(duì)后期的谷城地理教研工作進(jìn)行了安排部署。本次活動(dòng)在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。</h3> <h3>圖片提供：丁紅兵 韓錕</h3><h3>編審：閆海波</h3>