<h3>金秋十月，秋風(fēng)宋爽，瓜果飄香，中寧一小四課鏈動(dòng)紙戶主團(tuán)隊(duì)骨干教師幫扶青年教師示范課教研活動(dòng)有序展開，今天是劉學(xué)琴團(tuán)隊(duì)的骨干教師梁金惠示范課教學(xué)《搭船的鳥》，這是部編教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇精讀課文，文詞優(yōu)美，寓意深刻。</h3><h3>課前梁老師深挖教材，從教材的內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)，重難點(diǎn)的突破，和如何運(yùn)用拓展資料和課件的制作都做了精心的設(shè)計(jì)，遇到問題我們團(tuán)隊(duì)合作協(xié)商，最后總結(jié)出最好的方法。</h3><h3>每一次精彩的展現(xiàn)都是用汗水和辛勞換來的。</h3> <h3>本次教研活動(dòng)學(xué)校十分重視，張校長(zhǎng)親自參與并做了講話：教研是我們自己的事，，用于革新自我，推進(jìn)自我革命，，集集智慧于一身，辨別汲取其精華，來內(nèi)化自己，提高自己，讓自己在教研活動(dòng)中有所收獲。</h3> <h3>教研室主任何學(xué)琴老師就這次教研活動(dòng)做了講話</h3> <h3>團(tuán)隊(duì)老師齊心協(xié)力，研討每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、拓展練習(xí)、作業(yè)設(shè)置、課件等都做了精心的修改。</h3> <h3>多少個(gè)下午放學(xué)，我們認(rèn)真鉆研教材。</h3> <h3>反復(fù)修改，最后形成了教案定稿。</h3> <h3>孩子們學(xué)以致用，在老師的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都妙筆生花，寫出來自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。</h3> <h3>聽！這個(gè)孩子讀的好認(rèn)真??！</h3> <h3>拓展練習(xí)中，孩子們讀的認(rèn)真，劃的仔細(xì)。老師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，和孩子們近距離借觸，孩子們學(xué)的輕松，讓課堂生動(dòng)有趣。</h3> <h3>課堂上梁老師充分發(fā)揮肢體語言的作用，讓和孩子們拉近距離，讓學(xué)習(xí)沒有壓力，在輕松活潑的情景中習(xí)得知識(shí)。</h3> <h3>瞧！孩子們聽得多認(rèn)真?。?lt;/h3> <h3>孩子們寫出了自己的觀察所得。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！——羅丹，用自己的眼睛看世界，觀察世界，用自己的筆記下來吧！</h3> <h3>課堂上孩子們充分發(fā)表自己的意解與發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>評(píng)課伊始，梁老師做了說課。</h3> <h3>王清芳老師提出如何把寫話落到實(shí)處，何老師做了總評(píng)</h3><h3>第一,指導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察.要想寫好看圖寫畫,觀察是第一步.我們知道低年級(jí)的看圖寫畫可以自由發(fā)揮,但這個(gè)發(fā)揮也是有限制,在合情合理,符合邏輯的情況下,而并不是胡亂的,隨意的.所以,寫之前一定要給孩子觀察的時(shí)間.</h3><h3>第二,和孩子交流討論圖畫內(nèi)容.當(dāng)我們讓孩子觀察完之后,一定要和孩子交流圖畫內(nèi)容.低年級(jí)孩子的思維方式并不像我們成年人,所以,我們必須要聽聽他看到的內(nèi)容.適時(shí)地把自己的看法和他交流.如果在交流時(shí)產(chǎn)生了爭(zhēng)論,你千萬不要生氣,我們要巧妙地告訴他這個(gè)故事的正確立意.</h3> <h3>張校長(zhǎng)最后做總結(jié)發(fā)言：語文課一定要教會(huì)學(xué)生讀，教會(huì)學(xué)生讀就會(huì)把簡(jiǎn)單的事情豐富起來，要讀的詩情畫意，發(fā)揮范讀的作用，帶著學(xué)生分析評(píng)價(jià)，學(xué)生才能模仿，向著這個(gè)方向努力，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生品讀，讀中理解、以讀帶講、以讀促講、以讀促悟，達(dá)到讀講的目的。</h3>