<h3> 一聲梧葉一聲秋。今天和平街小學(xué)校的二、三年組教研團(tuán)隊，結(jié)合謝華老師《角的認(rèn)識》一課，開展了“概念教學(xué)的基本策略”課例式研討活動。</h3> <h3> 接到此次任務(wù)后，整個團(tuán)隊的小伙伴們積極行動起來，利用課余時間積極備課。大家出謀劃策，出主意想辦法，按照自主互動教學(xué)模式，摳細(xì)節(jié)理思路。</h3> <h3> 謝華老師教學(xué)設(shè)計一稿完成后，團(tuán)隊成員們利用業(yè)余時間，精雕細(xì)刻不斷推敲，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整設(shè)計內(nèi)容，完善規(guī)范教師語言。特別是每個環(huán)節(jié)的過渡語都再三斟酌后再定稿。謝華老師試講后，聽課老師們感覺到哪些不足，哪里點(diǎn)撥不到位，都一一指出。</h3> <h3> 《角的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計經(jīng)三次更改雖已完成，但是精益求精的老師們還不滿足向?qū)＜艺埥?。葉校長耐心地聽取謝老師說課，仔細(xì)查看研修稿，提出了寶貴的建議。</h3> <h3> 案例研修要從何入手，主要針對哪些方面進(jìn)行研討。我們每位團(tuán)隊成員都查找資料，并發(fā)表在團(tuán)隊群里。大家你一言我一語，按照分工不同，結(jié)合謝華老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，不斷完善內(nèi)容。特別是王英娣老師，先后組稿兩次，就是在現(xiàn)場教學(xué)過程中，也不斷提示老師們注意事項。</h3> <h3> 今天下午，激動人心的時刻到了，我們團(tuán)隊的小伙伴們整裝待發(fā)，信心滿滿的期待研討會的召開?？?！校長和老師們都來了，就像來觀看一場精彩的演出，那么愜意！再看！可愛孩子們的張張笑臉，就像要參加派對，那么興奮！</h3> <h3> “上課！”伴隨謝老師的一句溫婉的話語，課程開始了。</h3> <h3> 謝華老師從孩子們熟悉的生活實(shí)物--五角星引入，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)就在身邊。</h3> <h3> 結(jié)合情景圖，讓孩子們找一找生活中的角。孩子們興趣濃厚。再摸一摸身邊課桌的角等等，進(jìn)一步感受角隨處都在。</h3> <h3> 謝華老師還心準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料袋，設(shè)計多種形式的活動，讓學(xué)生形成角的概念，通過學(xué)生動手操作親自體會角的形成。</h3> <h3> 在認(rèn)識角，感受角之后，利用動畫形式展示畫角的過程。謝老師用規(guī)范的語言，標(biāo)準(zhǔn)的板書揭示角的概念。</h3> <h3> 謝老師設(shè)計多種活動，突破教學(xué)難點(diǎn)。利用圓片折角，跳繩、毛線繩做角，利用扇子、折尺的開與合，形象地展示了角的大小與什么有關(guān)。</h3> <h3> 一堂精彩的教學(xué)活動結(jié)束了，張校長對本課給予高度評價。</h3> <h3> 二、三年組教研團(tuán)隊的小伙伴們馬上進(jìn)入研討交流活動中。</h3> <h3> 張校長的專家引領(lǐng)，讓我們進(jìn)一步明確了概念教學(xué)的重要性，以及在教學(xué)過程中教師要多設(shè)計活動，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更好的理解概念的內(nèi)涵和外延。</h3> <h3> 一堂研討課雖然已經(jīng)結(jié)束了，卻留給我們深深的思索。作為教師，要深入研究教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新教育理念，不斷探究教學(xué)模式。在探究中發(fā)展、提升，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。讓我們一起努力，為孩子們幸?？鞓返拿魈旒佑桶桑?lt;/h3>