<h3> 10月23日下午，秋雨綿綿，章貢區(qū)全體中小學(xué)音樂(lè)教師齊聚大公路第一小學(xué)章江路校區(qū)，觀摩區(qū)教研員郭燕玲校長(zhǎng)帶來(lái)的一節(jié)新穎有趣的音樂(lè)欣賞課—《春節(jié)序曲》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的序曲部分，集中表現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)的熱鬧景象。它是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這首樂(lè)曲是采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。作者以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為題，展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)熱烈歡騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互慶互賀的動(dòng)人圖景。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一個(gè)新穎有趣的音樂(lè)游戲，拉開(kāi)了本節(jié)課的序幕：聽(tīng)音樂(lè)選色卡，情緒顏色—紅。音樂(lè)的表現(xiàn)是豐富多彩的，演繹力很強(qiáng)，在一定程度上音樂(lè)可以用色彩來(lái)表現(xiàn)，只有理解音樂(lè)與色彩的關(guān)系，才能更好地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)。</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生分成三組，圍成三個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)選卡片—過(guò)年出現(xiàn)的場(chǎng)景。</h3> <h3> “請(qǐng)你找一找，教室里有哪些打擊樂(lè)器？”請(qǐng)學(xué)生演奏鼓和鈸，自由編創(chuàng)節(jié)奏，與其他拍手的同學(xué)對(duì)奏。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 老師用豎笛吹奏單音，學(xué)生聽(tīng)辨音的高低，用抬手動(dòng)作表示出來(lái)。</h3> <h3> 觀看跑旱船和秧歌表演視頻，感受民族民間藝術(shù)文化的魅力。</h3> <h3> 跟老師一起學(xué)跳秧歌十字步，孩子們快樂(lè)的舞動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，文清路小學(xué)盧薇老師、濱江二校黃曦老師、厚德路小學(xué)龍赟老師、名師工作室代表王群群老師和羅婷老師依次進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)本節(jié)課提出了自己的看法。</h3> <h3> 贛南師范大學(xué)詹燕君教授和科技學(xué)院幸主任對(duì)于音樂(lè)課的教授提出了自己思考：</h3><h3>1、課堂上教師是否真正的關(guān)注學(xué)生？</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、所有教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇都應(yīng)該致力于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、是否太過(guò)關(guān)注教師的教而不是學(xué)生的學(xué)？</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、課堂上學(xué)生的反映究竟是教師引導(dǎo)的結(jié)果還是自我探索的結(jié)果？</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、一節(jié)音樂(lè)課應(yīng)該具有“聽(tīng)、唱、奏、動(dòng)、創(chuàng)”五大要素。</span><br></h3> <h3> 最后，郭燕玲校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課做了總結(jié)，分享了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自己教學(xué)設(shè)計(jì)上的巧思，并探討了我們?nèi)粘＝虒W(xué)中值得注意和思考的現(xiàn)象和問(wèn)題。</span></h3> <h3> 凜冽的秋風(fēng)止不住老師們?cè)诮逃飞咸剿髑斑M(jìn)的步伐，淅瀝的秋雨澆不滅老師們對(duì)教育事業(yè)熱忱的心，最是那一抹熱烈的紅，讓這秋日勝春朝。相信在我們的不斷努力下，章貢音樂(lè)教育的明天會(huì)更加美好！</h3>