<h3 style="text-align: left;"><b>第29屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)心得</b></h3><p style="text-align: center;"><b>緣起</b></h3><h3> 這是一次本沒(méi)有計(jì)劃赴的約會(huì)，因?yàn)橐呀?jīng)接到了另一個(gè)國(guó)培的通知，時(shí)間緊隨其后。</h3><h3> 緣分的來(lái)臨總是因?yàn)橛腥讼冗~出一步，15日清晨，我收到了組委會(huì)戴老師的微信：你學(xué)校有沒(méi)有能做主持人的，你要來(lái)，就好了，直接上。戴老師說(shuō)：你看，你可以為王子、羅帥主持多好，還有他們來(lái)了就會(huì)坐到你身邊聽(tīng)課，多好。</h3><h3> 忘了介紹，戴老師不僅是組織者，還是發(fā)現(xiàn)者，曾經(jīng)在兩場(chǎng)活動(dòng)中用鏡頭妥妥地捕捉了我這個(gè)大齡粉絲圍觀偶像時(shí)的花癡模樣。</h3><h3> 所以，他太懂我，給出的邀請(qǐng)理由一擊即中。于是，在接下來(lái)的兩天開(kāi)啟雞血模式，其中某天，早飯是咖啡，午飯三明治，晚上才正兒八經(jīng)吃了一口。當(dāng)然，這是一個(gè)粉絲應(yīng)有的態(tài)度。</h3> <p style="text-align: center;"><b>伙伴</b></h3><h3> 特別要感謝身邊的小伙伴，首先是我的教導(dǎo)處小團(tuán)伙，茹必須第一個(gè)出場(chǎng)，她接了我的數(shù)學(xué)課和我的所有行政崗位工作，對(duì)此她毫無(wú)怨言，對(duì)于我追星這件事她既鼓勵(lì)又擔(dān)憂，鼓勵(lì)我借主持之機(jī)大膽挽手合照，又擔(dān)心我可能被誰(shuí)拐了去，哈哈，就是這么可愛(ài)。</h3><h3> 然后是芳，接了一個(gè)要參評(píng)高職的我們都很敬重的領(lǐng)導(dǎo)交給我牽頭落實(shí)的所有活兒，還接了評(píng)課、磨課任務(wù)，昨天她曬奶茶了，我知道那是她在努力安慰鼓舞自己，等我回去，至少請(qǐng)兩杯，實(shí)在不行三杯，她的名言是：沒(méi)有什么事是一杯奶茶解決不了的。</h3><h3> 還有月，周五要赴南京追偶像，于是壓縮一周任務(wù)，今天也克服困難接下了磨課的任務(wù)，效率是二話不說(shuō)分分鐘搞定的節(jié)奏。</h3><h3> 還有琰，下鄉(xiāng)支教，臨近期中考，六年級(jí)教學(xué)任務(wù)緊，想來(lái)聽(tīng)課卻丟不開(kāi)班里的娃，只能通過(guò)視頻圍觀和鼓勵(lì)我。</h3><h3> 還有名為總務(wù)處，其實(shí)身在教導(dǎo)處，心大概一大半也在教導(dǎo)處的耿，班班通、智慧課堂、同步課堂、錄播教室、移動(dòng)錄播、四樓會(huì)議室的設(shè)備保障通通是他的管轄范圍，每天都在電話和奔跑中度過(guò)，一個(gè)老師遭遇車(chē)禍肋骨受傷，他二話沒(méi)說(shuō)去接數(shù)學(xué)課和班主任了，甚至沒(méi)問(wèn)要接多久。</h3><h3> 這就是我的教導(dǎo)處團(tuán)隊(duì)，她（少數(shù)服從多數(shù)哈）們，成全了我的人在旅途，她們支持了我的追星之夢(mèng)。</h3><h3> 當(dāng)然，還要特別感謝我的搭檔，那個(gè)傳說(shuō)中的“人長(zhǎng)得比你漂亮、課上得比你好、成績(jī)教得比你好、班級(jí)管理得比你好、輔導(dǎo)學(xué)生比你好、連廚藝都比你好，卻不拉仇恨”的小薇，我的時(shí)間不屬于我，被我拖累，她的時(shí)間也就跟著不屬于她了。但是她永遠(yuǎn)笑意盈盈，我想說(shuō)，和我搭檔，是她的不幸，和她搭檔，卻是我的幸運(yùn)。</h3><h3> 其實(shí)還要感謝明明周五學(xué)校有市電視臺(tái)采訪任務(wù)卻依然放我出行的校長(zhǎng)，感謝辛苦牽頭負(fù)責(zé)的尹校，感謝所有每天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的校委會(huì)，感謝所有默默耕耘守土有責(zé)不用操心的老師們！</h3><h3> 最后要感謝一同來(lái)聽(tīng)課的小伙伴，到地鐵站去接晚來(lái)路盲的我，飯后陪我去逛街買(mǎi)衣服，因?yàn)橹鞒秩吮仨毭烂绹}，那天我的手機(jī)上顯示破了20000步，數(shù)據(jù)在記錄她們對(duì)我的支持，她們不僅用腳支持我，還展示了各種讓我贊嘆的還價(jià)技巧和水平，最終滿意而回。</h3><h3> 我的室友，那個(gè)貼心的惠，看我一直拿著手機(jī)打電話、回信息，一過(guò)馬路就牽著我，第二天晚上又陪我逛了近20000步，真是一個(gè)貼心的小姐姐！</h3><h3> 感謝你們，正是因?yàn)?，我的身后站著你們，我才能有閑暇追星，我才有機(jī)會(huì)站到偶像身邊！你們的好，我都記著呢！</h3> <p style="text-align: center;"><b>多余的幕布</b></h3><h3> 擔(dān)任主持，每天要提前半小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地，每次當(dāng)我到達(dá)場(chǎng)地的時(shí)候，通常當(dāng)天授課的老師也已經(jīng)到達(dá)場(chǎng)地了，我們一起坐在舞臺(tái)學(xué)生座位的后面，靜靜地等待著課程的開(kāi)始。</h3><h3> 第一天上午閆勤老師和王子一大早就到了會(huì)場(chǎng)，其實(shí)王子是第三節(jié)課。他就坐在我的右邊，不過(guò)隔了一個(gè)非常多余的幕布。我數(shù)次探出頭去偷看他，他都沒(méi)看我，唉，一點(diǎn)默契都沒(méi)有。</h3><h3> 8:59，收到一條微信：主持很棒！嘿嘿，王子發(fā)來(lái)的！接下來(lái)的兩節(jié)課，我和王子就這樣隔著幕布坐在一起。當(dāng)我把這尷尬的場(chǎng)面告訴我的小伙伴們時(shí)，她們慫恿我果斷把幕布掀開(kāi)，我沒(méi)敢，畢竟當(dāng)天作為主持，我必須維持一個(gè)優(yōu)雅矜持的淑女形象。</h3> <p style="text-align: center;"><b>親切的校長(zhǎng)</b></h3><h3> 上午的第一節(jié)課是長(zhǎng)江路小學(xué)周衛(wèi)東校長(zhǎng)的，周校長(zhǎng)跟孩子之間的感覺(jué)很好，自然而親切，一點(diǎn)兒也不刻意，只有常常跟孩子們?cè)谝黄鸬睦蠋煵庞羞@樣的感覺(jué)，而作為一個(gè)校長(zhǎng)，常常上課，保持課堂的感覺(jué)是不容易的。</h3><h3> 周校長(zhǎng)不僅自己上課，還常常在聽(tīng)課。下午，坐在我身邊聽(tīng)課，聽(tīng)本校丁愛(ài)平老師的課?！八俏彝降埽恼n很大氣的，她的設(shè)計(jì)站位很高的，她是準(zhǔn)特級(jí)。”“這個(gè)問(wèn)題磨課時(shí)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，看她怎么應(yīng)對(duì)?！薄斑@個(gè)班級(jí)是我交給她的，孩子們思維非?；钴S……”坐在舞臺(tái)角落幕布旁邊的周校長(zhǎng)，目光一直注視著舞臺(tái)上的老師和孩子，嘴角一直微微上揚(yáng)，這是一個(gè)特級(jí)教師對(duì)待課堂的認(rèn)真觀察，這是一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)老師和孩子們的肯定與期待！</h3><h3> 因?yàn)橛兄鞒值娜蝿?wù)，所以是不能夠像在臺(tái)下一樣全神貫注地聽(tīng)課的，覺(jué)得稍有遺憾。可是，當(dāng)我看見(jiàn)周校長(zhǎng)，聆聽(tīng)了幕后的故事，我找到了新的視角。</h3><h3> 我還要特別感謝周校長(zhǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)美麗的原因。</h3> <p style="text-align: center;"><b>別樣的數(shù)學(xué)</b></h3><h3> 在幕后我還跟來(lái)自臺(tái)灣的聲音甜美、溫柔可人、善于思考、富有創(chuàng)意的吳佳惠老師留下了珍貴的合影，吳老師的美麗、智慧和謙和，讓我增加了對(duì)臺(tái)灣教育的好奇，也為我心里關(guān)于臺(tái)灣的印象加了分。</h3><h3> 吳老師執(zhí)教的是《平行幾何中直線的變化》一課，讓孩子們感受直線通過(guò)平移、放射和旋轉(zhuǎn)，可以組成多變多彩的幾何圖形，領(lǐng)著孩子們?cè)谧鳂I(yè)紙上不斷動(dòng)手畫(huà)，積累畫(huà)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槭侨碌恼n程，所以課堂拾級(jí)而上，時(shí)間就顯得緊了，自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)就幾乎沒(méi)有在課堂上呈現(xiàn)了。</h3><h3> 互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，斯苗兒老師提出有兩種課堂的主張，一種是由扶到放，領(lǐng)著孩子逐步抵達(dá)。另一種是給個(gè)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子自己不斷嘗試奔向目標(biāo)。鑒于難度和容量問(wèn)題，建議可以調(diào)整設(shè)計(jì)，緊湊環(huán)節(jié)，也許課堂上就會(huì)有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)作的作品。</h3><h3> 因?yàn)檫@節(jié)課孩子們大部分的時(shí)間里都在嘗試各種畫(huà)法，沒(méi)有太多交流，下課時(shí)也沒(méi)有來(lái)得及交流自己的感受。因?yàn)樵谀缓?，所以我有機(jī)會(huì)接觸到孩子們，于是想聽(tīng)聽(tīng)孩子們是什么感覺(jué)。</h3><h3> 一個(gè)女生：好玩兒！</h3><h3> 看到我在問(wèn)，幾個(gè)女生馬上圍過(guò)來(lái)隨聲附和：好玩兒！</h3><h3> 另一個(gè)女生：這節(jié)課畫(huà)直線畫(huà)得真過(guò)癮！</h3><h3>一男生：讓我們從立體圖形中感受到數(shù)學(xué)之美！</h3><h3> 一女生模仿吳老師的臺(tái)灣腔說(shuō)一、二，然后說(shuō)：吳老師是臺(tái)灣人嗎？說(shuō)話真好聽(tīng)！大概課前我介紹時(shí)，她走神兒了。</h3><h3> 于是我利用串場(chǎng)主持的機(jī)會(huì)，將孩子們的話轉(zhuǎn)達(dá)了出來(lái)，我想孩子的感受非常重要，應(yīng)該讓吳老師和聽(tīng)課的專(zhuān)家、老師們聽(tīng)到。</h3><h3> 一節(jié)的設(shè)計(jì)可以有很多不同方案，永遠(yuǎn)可以改善得更好。但是，一節(jié)課的任務(wù)究竟有多少，這樣的課是不是可以兩節(jié)課完成。因?yàn)椋O(shè)計(jì)是需要基本的技法支撐的，而一節(jié)課就希望得到成品或者說(shuō)成果，是不是也是我們長(zhǎng)期形成的必須要呈現(xiàn)一節(jié)完整課的固定思維模式呢？</h3><h3> 我想，下課后這些孩子們會(huì)愿意嘗試?yán)^續(xù)畫(huà)下去的，因?yàn)樽銐蛐迈r，跟平常的數(shù)學(xué)太不一樣，原來(lái)生活里那些復(fù)雜、炫目、神奇的圖案，甚至是看似彎曲的圖案都是由直線組合出來(lái)的，這樣有意思的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，不就是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)嗎？難道這不是更大意義上的引領(lǐng)嗎？領(lǐng)著孩子在課后主動(dòng)的投入到這個(gè)探索里去，然后跟同學(xué)們交流自己的獨(dú)一無(wú)二的作品，成就感是不是會(huì)更大？</h3><h3> 一節(jié)課，不用做完所有的事，也做不完所有的事，一節(jié)課有一個(gè)重要的啟迪比當(dāng)堂完成也許更重要！</h3><h3 style="text-align: left;"> 無(wú)意反駁斯苗兒老師的點(diǎn)評(píng)，相反，我非常喜歡她智慧、自信、愛(ài)思考、敢直言的評(píng)課風(fēng)格！正是她這樣的點(diǎn)評(píng)風(fēng)格，才會(huì)啟迪我們都要學(xué)會(huì)擁有自己的思考，然后真誠(chéng)地表達(dá)！那天的課后，我其實(shí)想得有點(diǎn)多，想起偉人鄧小平的一國(guó)兩制，尊重并允許不同文化的存在和發(fā)展，繼而聯(lián)想起習(xí)近平主席的文化交流互鑒之論述。文化是多元的，世界也因多元而精彩。聆聽(tīng)吳老師的課，讓我們看見(jiàn)不一樣的數(shù)學(xué)課堂，課堂究竟為誰(shuí)而教，這個(gè)真的要好好思考，為現(xiàn)代與經(jīng)典邀請(qǐng)吳老師來(lái)上課的這個(gè)安排點(diǎn)贊。 </h3> <p style="text-align: center;"><b>成全</b></h3><h3> 王子上課前，我詢問(wèn)學(xué)生的班級(jí)，順口問(wèn)了隊(duì)伍最前面的那個(gè)戴著眼鏡的小男孩，知道今天誰(shuí)給你們上課嗎？知道，是數(shù)學(xué)王子。有什么問(wèn)題想問(wèn)數(shù)學(xué)王子嗎？有數(shù)學(xué)王子，有數(shù)學(xué)公主嗎？王子和公主會(huì)結(jié)婚嗎？我被娃的天真逗樂(lè)了。感謝娃給我貢獻(xiàn)了這么好的主持詞。</h3><h3> 王子下課了，我將娃的問(wèn)題原原本本地陳述了出來(lái)，我的最后一句話是這個(gè)問(wèn)題稍后交給王子來(lái)回答，臺(tái)下當(dāng)然響起一片愉快的笑聲。</h3><h3> 活躍下氣氛后，我繼續(xù)介紹點(diǎn)評(píng)嘉賓閆勤老師，因?yàn)榻酉聛?lái)的安排是嘉賓和上課教師互動(dòng)研討。</h3><h3> 我將話筒遞給王子，轉(zhuǎn)身下臺(tái)的那瞬，王子說(shuō)：慢走，四個(gè)席位，現(xiàn)在是閆校長(zhǎng)，我們倆，公主要不要上來(lái)陪我們聊聊？臺(tái)下又響起了一片哄笑聲，大概都被王子機(jī)智的回應(yīng)和突然的邀請(qǐng)逗笑了，唉，真是吃瓜群眾歡樂(lè)多??！</h3><h3> 這下輪到我慌了，確實(shí)很慌，那個(gè)空出來(lái)的席位是周衛(wèi)東校長(zhǎng)的，一直聽(tīng)課的他可能臨時(shí)去處理緊急工作了。我自知那個(gè)席位是跟我沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系的，也知道王子是在回應(yīng)我之前的調(diào)侃。所以，處境一度十分尷尬，沒(méi)想到平時(shí)鎮(zhèn)定如女漢紙的我也有如此凌亂的一天。</h3><h3> 結(jié)果王子又說(shuō)了：來(lái)吧。還放下話筒對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，說(shuō)什么都可以。我在他的微笑和鼓勵(lì)下，忐忑不安地走上了臺(tái)。然后，脊背挺直，保持微笑，其實(shí)腦子里是懵的。當(dāng)閆校長(zhǎng)讓我談?wù)勛约旱南敕ǖ臅r(shí)候，我都不知道自己在說(shuō)什么。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)閆校長(zhǎng)在看時(shí)間的時(shí)候，我才意識(shí)到我已經(jīng)啰嗦了一大堆。</h3><h3> 這個(gè)過(guò)程中，我每次看到王子，他都用微笑回應(yīng)我，說(shuō)完的時(shí)候，他還豎起了兩個(gè)大拇指，這個(gè)我印象太深了。</h3><h3> 我知道他是在成全我，一個(gè)追星十年的老粉兒。這成全來(lái)得突然又自然，是因?yàn)樗浅６粋€(gè)粉絲的心。</h3><h3> 那天傍晚，我實(shí)在沒(méi)忍住，將互動(dòng)研討的花絮發(fā)了朋友圈，因?yàn)椤刑喔枷裢_(tái)的珍貴畫(huà)面！就像我朋友圈留下的注解：雖然只是坐在了一起，而且只有一會(huì)兒，也明明知道與偶像之間還差著一個(gè)珠穆朗瑪峰的距離，可是……還是忍不住歡喜！</h3><h3> 因?yàn)?，我知道，這是無(wú)數(shù)粉絲的心愿！</h3><h3> 兩天后的晚上，戴老師把我主持的很多視頻片段發(fā)給了我，讓我在國(guó)培的這些天里好好回味。片刻，戴老師又說(shuō)：把你和齊華一起的發(fā)言，我也整一下。我想說(shuō)戴老師也很懂一個(gè)粉絲的心。</h3><h3> 我開(kāi)始從視頻里認(rèn)真圍觀那個(gè)在臺(tái)上說(shuō)話的自己，新鮮而有趣，除了發(fā)現(xiàn)自己裝起淑女來(lái)挺像之外。我還發(fā)現(xiàn)，在我整個(gè)發(fā)言的過(guò)程中，王子一直在看著我，然后我想起來(lái)，每次我的目光總能遇上他眼睛里的鼓勵(lì)。忽然想起，不知道是不是他跟組委會(huì)溝通把研討時(shí)間延長(zhǎng)了10分鐘……</h3><h3> 始于顏值，陷于才華，忠于人品。</h3><h3> 我會(huì)一直粉下去……</h3> <p style="text-align: center;"><b>努力</b></h3><h3> 王子在別處又上了這節(jié)課，他告訴我，因?yàn)檎n后有時(shí)間分享七大學(xué)習(xí)力與公眾號(hào)，所以強(qiáng)烈共鳴。他還說(shuō)：撕開(kāi)學(xué)習(xí)的虛假外衣，看到學(xué)習(xí)的慘烈真相后，我們需要建設(shè)，需要告訴老師，如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考表達(dá)傾聽(tīng)對(duì)話。破了，要立。才能真正幫助一線老師。</h3><h3> 王子從未停下前行的腳步，叫我如何不喜歡。</h3><h3> 還有一位我也很喜歡，對(duì)，你們都知道，羅帥。追的時(shí)間不長(zhǎng)，但是挺粉。在幕后，我匆匆瞥見(jiàn)他一眼，彼時(shí)，他正在跟王子笑著打招呼。誰(shuí)知戴老師告訴我，他們教育廳有緊急事務(wù)召他回去。</h3><h3> 于是半夜1點(diǎn)多抵達(dá)南京的羅帥，當(dāng)天上午又返回福建了。</h3><h3> 就跟群里的粉絲一樣，我也很遺憾?？膳c其他粉絲不同的是，我相信他一定是遇到了無(wú)法克服的情況，要不然坐飛機(jī)又不好玩兒。而且，我知道他是一個(gè)非?？孔V的人。</h3><h3> 當(dāng)晚，我收到一張照片，靠譜的羅帥問(wèn)會(huì)務(wù)組要了王子上課的視頻，正在觀看。</h3><h3> 堅(jiān)持學(xué)為中心很多年的賁老師，有表達(dá)天賦的強(qiáng)震球老師，坦誠(chéng)直率的斯苗兒老師，會(huì)撒嬌的大兒童袁曉萍老師，被數(shù)學(xué)耽誤的相聲大家徐長(zhǎng)青老師，必須敬佩的鄭毓信教授和劉德武老師……</h3><h3> 我相信，站在現(xiàn)代與經(jīng)典舞臺(tái)上的每一個(gè)人，背后一定都有一部叫做努力的成長(zhǎng)史！</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>美麗的結(jié)尾</b></h3><h3> 特別鳴謝周衛(wèi)東校長(zhǎng)的臨時(shí)缺席，成就了一段美麗的成全！</h3><h3> 特別鳴謝余學(xué)靜的接棒主持，半夜十一點(diǎn)多還在練習(xí)稿子的努力，我們都看見(jiàn)了！</h3><h3> 特別鳴謝胡老師親自送機(jī)的貼心關(guān)懷！</h3><h3> 特別鳴謝戴老師分享的主持與研討視頻，那不是視頻，是美麗珍貴的回憶！</h3><h3> 欣賞數(shù)學(xué)課，感悟成長(zhǎng)史，與偶像親密接觸，聽(tīng)幕后動(dòng)人故事！</h3><h3> 飛機(jī)剛升入云端，我已開(kāi)始回味南京……</h3>