<h3> 讓孩子們變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。</h3><h3> ——蘇霍姆林斯基</h3><h3> </h3><h3>在鴻蒙未開的久遠年代—— </h3><h3>誰是第一個個將天地分開的人？ </h3><h3>誰又是第一個個賦予這片大地以生命的人？ </h3><h3>當整個世界洪水滔天或烈日炎炎時，誰又將站出來拯救黎民？ </h3><h3>誰又會在接下來的漫長時光里，帶領人們走出蒙昧的年代？ </h3><h3>……</h3><h3> 在九月份的整本書閱讀《中國神話故事》導讀課上，我拋出一串串疑問，設置了一個個玄念，吸引著一群愛讀書的孩子，走進了神話故事的王國。</h3><h3> 現(xiàn)在已是十月份了，孩子們的《中國神話故事》巳經(jīng)閱讀的差不多了，他們有什么收獲？他們最喜歡哪個故事？他們最喜歡哪個人物？他們覺得哪些描寫最神奇？今天下午四六班如期舉行了《中國神話故事》整本書閱讀推進課。</h3> <h3> 從蹣跚學步的孩童時代起，神話故事就開始陪伴孩子們成長――力大無比的盤古開天辟地；永不放棄的夸父飛天追日；造福蒼生的女媧補天造人；還有哪吒鬧海、鐘馗打鬼、九色鹿、蝴蝶泉、寶蓮燈……他們就像萬花筒里倏忽閃現(xiàn)的繽紛圖景，在孩子們稚嫩的心靈上留下一片瑰麗與神奇。</h3> <h3>話題一：《中國神話故事》中，你最喜歡哪個故事？說說你的理由。</h3> <h3> 康藝騰自信滿滿，侃侃而談！</h3> <h3> 王祉予勇敢地舉起手來，談了自己最喜歡的故事是《女媧補天》。她說：女媧 是中國上古神話中的創(chuàng)世女神。傳說女媧用黃土仿照自己創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了人類社會。所以我喜歡她。</h3><h3> 是呀，女媧替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此她被稱為婚姻女神。她是中華民族偉大的母親，她慈祥地創(chuàng)造了我們，又勇敢地照顧我們免受天災。她是被民間廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始祖神。</h3> <h3> 宋承恩聲音洪亮，大大方方！</h3> <h3>話題(二)《中國神話故事》中哪個人物形象你最喜歡？說說理由</h3> <h3>賀濟彬略帶羞澀地走上講臺。</h3> <h3>文靜的李沐函一走上講臺，就自信起來了！</h3> <h3> 不認真傾聽的王斯元被我請到臺上交流，好在他反應快。</h3> <h3> 小機靈呂隆祥不卑不亢，但聲音太小了！</h3> <h3> 康藝滕第二次走上講臺，還是那么自信。</h3> <h3> 呆萌的景思瀚也舉起手來了，上臺交流僅此一句話，希望以后能妙語連珠！</h3> <h3> 來了“交流分享接龍”。一人一句，既練習表達能力，又培養(yǎng)團隊意識！</h3><h3> 組長郭東旭談了自己最喜歡的人物，并說了自己的推薦理由！組長的水平就是不一樣！</h3> <h3>話題(三)《中國神話故事》哪些描寫你認為很神奇？請分享一下你的感受</h3> <h3>萬錦昊匯報交流時，妙語連珠，不怯不懼</h3><h3>孟展宇匯報很簡短，口才還需要訓練。</h3> <h3>高奕博站在臺前，分享自己的感悟，不足之處他的聲音有點小。</h3><h3> 還有一個孩子站在臺前，眼睛里噙滿淚水，膽子好小，猶如小小珍珠鳥怕人。看來他可需要多多鍛煉。</h3> <h3> 席筠軒雖文靜，但是他不膽小。</h3> <h3> 殷鈺坤口才一流，就是上講臺時動作太隨意，缺少儀式感！真心希望他能做一位小紳士。</h3> <h3> 韓冰在匯報交流時，匆匆忙忙的。看來她還要在讀書上多下點功夫。</h3> <h3> 最欣賞宋承銘的發(fā)言，那聲音擲地有聲，字正腔圓。這樣的聲音太少了，真希望四六班擁有更多的好聲音。</h3> <h3> 宋承銘同學分享的是《夸父逐日》。他說：夸父是古代神話傳說中的巨人，是幽冥之神土的后代，住在北方荒野的成都載天山上。他雙耳掛兩條黃蛇、手拿兩條黃蛇，去追趕太陽。當他到達太陽將要落入的禺谷之際，覺得口干舌燥，便去喝黃河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍沒有止住。他想去喝北方大澤的水，還沒有走到，就渴死了。夸父臨死，拋掉手里的杖，這杖頓時變成了一片鮮果累累的桃林，為后來追求光明的人解除口渴。我之所以喜歡夸父是因為我佩服他的自我犧牲精神。</h3><h3><br></h3> <h3> 沉默的王言行被我請去談體會。</h3> <h3> 瞧瞧這個孩子寫得體會，雖稚嫩，但這是深度閱讀做批注的好習慣的開啟！還有一些孩子還不會圈圈畫畫做批注，以后還要多檢查，以免有些孩子偷懶，讀書走馬觀花。</h3> <h3>瞧瞧他正在認真準備中……</h3> <h3> 孩子們聽得很認真。個個坐得如白天鵝般挺拔，他們很在意鏡頭中的自己。</h3> <h3> 短短的一節(jié)課馬上接近尾聲，我們的閱讀還在繼續(xù)中……</h3><h3> 書里一篇篇神話故事還在吸引著孩子們。一篇篇故事就像一位位良師益友，帶領孩子們走進一個豐富多彩的古代世界，讓他們從每一個人物、每一樁事件中去細細品位古人先哲們傳承下來的美德與智慧、善良與友愛、堅強與勇氣……</h3><h3> 下周《中國神話故事》整本書閱讀分享會還在等著他們……</h3>