<h1 style="text-align: center;"><b>“匯報亮風(fēng)采，學(xué)思促成長”——2019曹溪小學(xué)新教師匯報課聽課心得</b></h1> <h3> 金風(fēng)送清爽,碩果累累香。10月21日起，曹溪中心小學(xué)舉行了新教師匯報課活動。新老師悉數(shù)登臺獻(xiàn)藝，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采。一節(jié)節(jié)匯報課如繁花滿園，精彩紛呈。</h3> <h3> 首先是由中心小學(xué)的翁靜宜教師為我們帶來的一節(jié)生動有趣的語文課《小狗學(xué)叫》。</h3> <h3>翁老師緊緊圍繞新課標(biāo)，結(jié)合所教學(xué)科特點，采用先進的教學(xué)理念、組織課堂教學(xué)。</h3> <h3>有效地利用多媒體進行輔助教學(xué)，運用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的參與意識，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使課堂氣氛活躍。</h3> <h3>教學(xué)中翁老師以學(xué)生為主貫穿全堂，以讀促悟，讓學(xué)生走近文本，課堂上書聲瑯瑯，學(xué)生的思維時時碰撞出智慧的火花……</h3> <h3>第二節(jié)課是劉姚老師的數(shù)學(xué)展示課《三位數(shù)加三位數(shù)》（連續(xù)進位加）。</h3> <h3>劉老師根據(jù)連續(xù)進位加法這部分知識的重難點，通過復(fù)習(xí)梳理，使之系統(tǒng)化、條理化；注重知識間的聯(lián)系和知識形成過程。</h3> <h3>在回憶舊知識的同時學(xué)習(xí)新知識，并將新知和舊知有機的結(jié)合起來。 劉老師在課堂教學(xué)中，給學(xué)生充分動手操作、動口表達(dá)、動腦思考的機會。這種方法使枯竭的教學(xué)變得輕松，更有利于學(xué)生深刻理解和掌握所學(xué)知識。</h3> <h3>接下來是五年級方沙老師的英語教學(xué)《what would you like?》</h3> <h3>教學(xué)中方沙老師可謂是費了一番心思：首先是創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。上課伊始，方老師就以英文歌曲導(dǎo)入，以輕松愉快的游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們的學(xué)習(xí)意識。</h3><h3> </h3> <h3>整堂課方老師圍繞五個新單詞和一個重點句型：What would you like？設(shè)計教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，口語能力訓(xùn)練貫穿整個環(huán)節(jié)之中；巧用食物搭配進行單詞疊加訓(xùn)練，在不經(jīng)意間突破了難點。</h3> <h3>最后是吳越老師給我們帶來的生動有趣的美術(shù)課《剪窗花》。</h3> <h3>教師教態(tài)大方，注重學(xué)生的動手實踐。整節(jié)課圍繞課題剪窗花，運用彩紙折疊的獨特美感，使學(xué)生陶醉在美的過程中，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意趣味。</h3> <h3>看，孩子們邊折邊剪，非常的認(rèn)真??????</h3> <h3>最后汪國良和汪朝陽副校長針對四位新教師的匯報課進行了點評，在肯定四位老師教學(xué)優(yōu)點的同時，也提出了各自的寶貴意見。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">總體說來，幾位年輕老師的首次匯報課是成功的，這與他們的認(rèn)真努力付出是分不開的。態(tài)度決定成敗，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不是一件容易的事情，它需要我們教師具有扎實的專業(yè)理論知識，對學(xué)生有充分的了解，有持之以恒永不放棄的精神。身為新教師的我們，盡管還存在一些不足之處，但只要我們保持一種向上的信念和決心，一種活力，一種謙和，一種希望。相信假以時日一定能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭、調(diào)控課堂的能力，不斷進步，迅速成長為教師隊伍中的骨干力量。</font></h3><h3></h3>