<h3> 為加強學校教學常規(guī)管理，確保教師教學常規(guī)的真正規(guī)范，切實提高教育教學質(zhì)量，2019年10月14日到22日，他拉皋鎮(zhèn)中心小學業(yè)務干部牽頭對所轄各校進行了一次全面的教學常規(guī)檢查活動。</h3> <h3> 本次檢查的內(nèi)容主要包括：教師備課、聽課、作業(yè)批改、教學反思等，以聽課研討為主。業(yè)務人員通過聽課、課后反思、研討等方式，力求每次聽課都能使教師有所收獲，有所提升。</h3> <h3>第一站:新荒地小學</h3> <h3>五年級譚福生老師的數(shù)學課，沉穩(wěn)大氣。</h3> <h3>三年級王藝喬老師的自然拼讀課，活躍而充滿趣味。</h3> <h3> 課后反思、研討，同時檢查作業(yè)和教師的批注式教案，及時反饋問題。</h3> <h3>第二站——王杖子小學</h3><h3> 破舊的校舍依舊無法阻擋老師們教學的熱情。</h3> <h3>四年級時芳芳老師的數(shù)學課，溫和耐心的講解。</h3> <h3>新教師喬靜雨授課三年級語文主題閱讀課，她像一棵小樹，正快速茁壯成長。</h3> <h3> 課后教師反思、研討，交流、質(zhì)疑，黨主任同時與他們反饋作業(yè)批改的問題，大家虛心接受。我們共同期盼王杖子小學師生早日進駐新校園，開啟新的教學篇章。</h3> <h3>第三站:金溝小學</h3><h3> 這一天，趙校長、劉書記抽空與我們一起深入課堂，體現(xiàn)出校領導對教學工作的高度重視。</h3> <h3> 王偉老師一年級的拼音課，真可謂男子漢的胸襟與耐心并存。</h3> <h3> 趙校長抽查學生作業(yè)，與金溝小學領導教師交流目前的問題。</h3> <h3>第四站:鐵營子小學</h3> <h3> 董振元老師三年級略讀語文課《一塊奶酪》，這是一位熱愛學習，努力提升自己的年輕教師，我們期待他更好的發(fā)展。</h3> <h3> </h3> <h3> 趙校長、劉書記與教師座談交流，并與業(yè)務人員一起抽查學生作業(yè)、教師教案。</h3> <h3>第五站:中心小學</h3> <h3> 張恒博老師六年級體育課和孟慶玲老師三年級自然拼讀，兩位年輕的區(qū)市級骨干教師。</h3> <h3> </h3> <h3> 王萌老師二年級語文主題閱讀課和新教師王麗的自然拼讀課，他們年輕、努力，凸顯了自己獨有的實力。</h3> <h3> 羅瑞虎老師五年級的古詩教學:真正做到了學以致用，突破自我。</h3> <h3> </h3> <h3> 每次聽課后都要分別反思、交流、研討，這已成了我們的習慣，每一次討論，都有一次的收獲，大家都已樂此不疲。</h3> <h3>最后一站:中心幼兒園</h3> <h3>郭玲老師幼兒園大班的藝術課《臉譜》，多才多藝的她，把一節(jié)課上成了藝術的展示會。</h3> <h3> 中班段成琳老師的語言課《什么樹結果實》和小班梅海燕老師的藝術課《樹葉》，這是兩位任勞任怨、富有愛心的幼兒教師。</h3> <h3> 恰逢師校學前部研訓員檢查指導聽課，我們的老師傾聽指導，共同交流，虛心求教。</h3> <h3> 一輪檢查暫告一個段落，所有老師的教學常規(guī)扎實，細致，他們結合實際認真?zhèn)湔n，讓批注式教案真正發(fā)揮了實效，這樣的教學才是積極主動的，才是扎實有效的。遺憾因為匆忙沒有把那么多優(yōu)秀的批注式教案與優(yōu)秀作業(yè)拍下來做以展示，但在這里我們卻似乎聽到了師生成長拔節(jié)的聲音。</h3><h3> 除了發(fā)現(xiàn)學校教學工作的優(yōu)點之外，在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)在語文主題閱讀、群文閱讀教學中理解不到位，實施不到位的問題，在各科教學中教師講的過多、放不開手的問題，以及作業(yè)作文批改中存在的一些問題與不足，對出現(xiàn)的問題，業(yè)務人員與教師進行了當面反饋，并要求教師及時整改。當前，如何培養(yǎng)學生的思維習慣，促進學生主動思考，主動交流、質(zhì)疑，敢于辯論等能力還是我們面臨的最大問題，也是一項需要長期堅持的工作。</h3><h3> 教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務水平提高的基礎，需要每一位老師不忘初心，付出努力；教學常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要學校牢記使命，常抓不懈。教育不分學校大小，不分學生人數(shù)多少，它都應該發(fā)生。很幸運在他拉皋鎮(zhèn)各小學有這樣一群默默堅守、無私奉獻的領導和老師。希望他拉皋鎮(zhèn)全體教師以此機會互相學習，深刻反思，共同進步，促進鄉(xiāng)村教學質(zhì)量快速提升。</h3>