<h3> 2019年10月14日，奔赴武漢華中師范大學(xué)的培訓(xùn)之旅開始了，來(lái)自陜西的50位數(shù)學(xué)老師相聚一起，學(xué)取真經(jīng)！</h3> <h3> 開班儀式上，吳教授首先對(duì)前來(lái)參訓(xùn)的學(xué)員表示歡迎，接著介紹了武漢以及華師的一些情況，最后告訴所有學(xué)員，來(lái)后首先要轉(zhuǎn)變角色，全身心投入培訓(xùn)之中，爭(zhēng)取每位學(xué)員都獲得最大收獲！下來(lái)班主任張老師將培訓(xùn)過(guò)程中的制度、考核、作業(yè)，安全及注意事項(xiàng)給我們進(jìn)行了一一講解，包括學(xué)校餐廳的位置，每個(gè)餐廳特色，怎樣刷卡等等，方方面面都給我們進(jìn)行了叮囑，細(xì)心程度不言而喻！</h3> <h3> “破冰行動(dòng)”與小組學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建活動(dòng)開始了，我們第三小組集全體組員的智慧，確定了我們組的組名:夢(mèng)想騰飛小組，口號(hào):課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因夢(mèng)想而美麗。同時(shí)小組海報(bào)也在大家的共商共議下應(yīng)運(yùn)而生，在最后的展示環(huán)節(jié)中獲得了班主任和各位學(xué)員的好評(píng)！</h3> <h3> 培訓(xùn)感悟一:師德是教師立身之本。</h3> <h3> 耿喜玲老師以“做學(xué)生生命中的貴人”為主題，從心理學(xué)角度給我展開講述，每一字每一句都意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思；盤曉紅老師用自己親身經(jīng)歷和實(shí)踐告訴我們?nèi)绾纬袚?dān)起教育的責(zé)任和使命。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，常常引起大家共鳴，她是我們心中愛(ài)的天使！<br></h3> <h3> 培訓(xùn)感悟二:觀摩學(xué)習(xí)開闊視野</h3> <h3> 1、洪山實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校觀摩:學(xué)校以“中華情懷，世界眼光”為辦學(xué)宗旨，教師團(tuán)隊(duì)年輕化，工作積極性高，教師課堂教學(xué)效率高，教研活動(dòng)扎實(shí)，學(xué)校辦的有聲有色，深得大家的認(rèn)可！<br></h3><h3><br></h3> <h3> 2、湖北省博物館觀摩:博物館內(nèi)有世界上最龐大的青銅樂(lè)器曾侯乙編鐘、中國(guó)冷兵器時(shí)代的翹楚之作越王勾踐劍、元代青花瓷、地質(zhì)年代早于北京人的鄖縣人頭骨化石、十六節(jié)龍形玉佩、戰(zhàn)國(guó)彩繪橢圓漆盒、子季嬴青簠等珍貴藏品。這些文物不僅可以作為考古和歷史學(xué)家進(jìn)一步研究歷史的依據(jù)，還可以充分提現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。</h3> <h3> 3、觀摩國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程研究中心:數(shù)字化工程應(yīng)用于教學(xué)，是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。它可以研究信息技術(shù)與學(xué)習(xí)資源融合與創(chuàng)新的理論與技術(shù)，包括藝術(shù)與創(chuàng)意在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源創(chuàng)作中的應(yīng)用，動(dòng)畫、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)和交互式仿真學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)作技術(shù)，基于學(xué)科工具的學(xué)習(xí)資源制作技術(shù)，學(xué)習(xí)資源跨平臺(tái)遷移技術(shù)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)習(xí)資源共享的可重用構(gòu)件技術(shù)等，真正讓我們實(shí)現(xiàn)高效課堂！</h3> <h3> 培訓(xùn)感悟三:理論與實(shí)踐結(jié)合，讓課堂提質(zhì)增效</h3> <h3> 1、周東明教授以《數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)及教學(xué)意義》為題，深刻透徹的給我們解析了什么是數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)的源泉是什么？生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)的唯一源泉嗎？這一系列問(wèn)題，體現(xiàn)出了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真尚學(xué)的探索精神；胡典順教授以《構(gòu)建有意義的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》為著力點(diǎn)，告訴我們數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該有挑戰(zhàn)學(xué)生智慧的問(wèn)題，有思維激蕩，有震撼體驗(yàn)，有個(gè)人鏈接以及有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和角度的考慮。精辟總結(jié)，令人折服！<br></h3> <h3> 2、劉莉、董艷、關(guān)蓓、李光杰和田恒平五位老師立足課堂，以課堂實(shí)例為出發(fā)點(diǎn)，給我們講授了一節(jié)高效課堂應(yīng)該深挖教材、注重設(shè)計(jì)、以生為本，把課堂交給學(xué)生以及讓學(xué)生既得法又知理，真的做到“教什么，怎么教，如何練？</h3> <h3> 3、肖作鈞老師告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用于課堂，會(huì)是課堂輕松愉快，學(xué)生易于接受，輕輕松松解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，進(jìn)一步闡明了“技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變”的道理！</h3> <h3> 培訓(xùn)感悟四:同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，各有所長(zhǎng)</h3> <h3> 本次比賽分微型課和說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，參賽的8位老師分兩組，每四位老師就同一課題進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。比賽中，參賽老師各顯其能，各展其才，展現(xiàn)出不同的個(gè)人風(fēng)采，使我受益匪淺！</h3> <h3> 美好的時(shí)光總是短暫，學(xué)習(xí)的時(shí)光以今天的結(jié)業(yè)儀式而宣告結(jié)束。儀式上，班主任張老師從基本情況、主要收獲和研修特點(diǎn)三個(gè)大的方面詳細(xì)詳實(shí)客觀的對(duì)這次培訓(xùn)作了總結(jié)，學(xué)習(xí)委員朱麗麗作了代表發(fā)言，最后班主任張老師給在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。本次培訓(xùn)就到此結(jié)束。</h3> <h3> 感恩華師，感謝華師；感恩的心，感謝有你；感恩的心，感謝所有。讓我們常懷感恩之心，潛心鉆研教學(xué)，苦心干好工作，傾心關(guān)注學(xué)生，用心立德樹人，牢記擔(dān)負(fù)使命，培養(yǎng)時(shí)代新人，共建祖國(guó)藍(lán)圖！</h3>