<p>金風(fēng)送爽，秋陽普照，時光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華，沉香流年……</p><p><br></p><p>為了不斷提高華泰小學(xué)語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。10月23日上午，語文教研組活動如期開展。</p><p><br></p><p>今天就有六位老師通過精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段...... <b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></p> 擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。 郭老師準(zhǔn)備扎實(shí)，富有動感的課堂節(jié)奏感染了學(xué)生，與學(xué)生、文本融為一體，真可謂"心有靈犀一點(diǎn)通"。 郭老師語言柔美，善于啟發(fā)學(xué)生。課堂評價多樣化。 在課堂教學(xué)中，特別是語文課堂中，朗讀是非常重要的。古人說：讀書應(yīng)做到“眼到、口到、心到”，在我看來，今天孩子們做到了，不信，大家可以看看他們的表現(xiàn)。 田老師的課堂語言豐富，抑揚(yáng)頓挫極富感染力，能迅速把學(xué)生帶入特定的歷史環(huán)境中，用自己的情帶動學(xué)生的情，師生之間的配合自然默契，不著痕跡。 田老師教學(xué)基本功扎實(shí)，備課充分，教法靈活。在對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，有引有扶，收放自如。尤其在課件的制作與運(yùn)用方面，更是表現(xiàn)出較高的駕馭能力。 <h3>卓老師深研教材，簡化環(huán)節(jié)，回歸語文教學(xué)務(wù)本、求實(shí)的本真色彩。老師沒有設(shè)置太多華而不實(shí)的環(huán)節(jié)，而是深入地解讀文本，刪繁就簡，挖掘課文最能體現(xiàn)英雄形象的四個教學(xué)片段。卓老師創(chuàng)造性的運(yùn)用文本，將英雄的言行巧妙融合，引導(dǎo)著學(xué)生層層深入朗讀英雄的話語，走進(jìn)英雄的內(nèi)心世界，將英雄的形象烘托得愈加地豐滿完美，更將課堂的情感推向高潮。</h3> <h3>肖老師本節(jié)課充分地讓學(xué)生自主的讀和悟，演繹成一個個實(shí)實(shí)在在的對話、交流，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，而且使他們較好地感受、體驗(yàn)了課文深刻的思想感情。真正實(shí)現(xiàn)了語文的工具性和人文性的完美統(tǒng)一。</h3> <h3>在這樣的課堂上，師生互為學(xué)生、互為教師，氣氛融洽、其樂融融。這種師生間的偶爾換位，體現(xiàn)了真正平等、民主的師生關(guān)系。</h3> 本次教研活動的第二個環(huán)節(jié)，張老師向大家介紹自己本節(jié)課的備課思路及設(shè)計理念。她從自己課堂教學(xué)設(shè)計的方方面面為出發(fā)點(diǎn)，簡述了本節(jié)課問題預(yù)設(shè)、活動安排及其要達(dá)成的目標(biāo)。讓聽課的老師對這節(jié)課有了一個更加深入且透徹的認(rèn)識。 大家總是積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，授課教師也是認(rèn)真聽取，虛心接受。使這個活動真正地鍛煉了教師，提高了教師教育教學(xué)的能力。 每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。 <h3>占主任在集體會議時和老師們一起交流探討。首先，她對語文組的教研活動表示了肯定。同時，也對之提出了意見和希冀。占主任給予的現(xiàn)場指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓我們獲得極大啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展。</h3> <h3>每一堂課，都是一次收獲。每周三教研時間，通過備、講、聽、評系列活動 ，為教師提供了展示、提升和成長的平臺，使教師在教學(xué)方面得到磨練與收獲。</h3> <h3>“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！备卸鲗W(xué)校為了我們語文組的同仁們提供了一個這樣好的平臺，不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，而且也讓老師們能不斷追求教育的幸福和快樂， 共享知識、共享理想、共享情趣，共同書寫教育的精美華章！</h3>