<h3><font color="#010101"><h3> 2019年10月22日下午到10月23日上午,我們有幸迎來了來自福建省各地的四位名師,他們結(jié)合了自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為我們不遺余力地分享自己的教學(xué)心得,凸顯了他們對(duì)愛生助學(xué)的教學(xué)熱情,傳達(dá)了他們符合課標(biāo)的教學(xué)理念。</h3><h3> 首先出場(chǎng)的是廈門一中鐘斌老師,他一開場(chǎng)就進(jìn)入了對(duì)自己的教學(xué)反思,有理有據(jù)地大膽批判自己,接著引出整本書閱讀的重要性，并結(jié)合對(duì)未來高考的預(yù)測(cè)，提供不少符合課標(biāo)的新題型。這種真誠的態(tài)度、用心的做法深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的老師們，獲得了大家一致好評(píng)。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">接著出場(chǎng)的是順昌一中的正高級(jí)教師陳春明老師，春明老師為我們帶來了《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典演習(xí)》，非常富有代表性。他選擇了自己教的《孟子》作為范例，按照四個(gè)板塊讓學(xué)生分組去找章節(jié)，并進(jìn)行賞析，為我們提供了一個(gè)具體可操作的教學(xué)范例。對(duì)此，鮑老師對(duì)其用心進(jìn)行了肯定。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>23日上午，泉港二中校長莊學(xué)培老師的《我教〈活著〉——兼談?wù)緯喿x路徑〉讓全場(chǎng)為之側(cè)耳傾聽。莊老師雖然一口一句“來忽悠人”，卻毫不掩飾平日對(duì)學(xué)生的用心良苦，為我們介紹了他的各種教學(xué)好法子：激勵(lì)法、編書法、“好玩”作業(yè)布置法、詩歌鑒賞提升法等，最后具體舉了自己教《活著》的經(jīng)典范例。</h3><h3>課后有老師贊他說：學(xué)且培，師之范，對(duì)其寄予了極高的評(píng)價(jià)，借此表達(dá)對(duì)他付出的感謝。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">福州四中的正高級(jí)教師葛莉苓老師，她的語言一如她的外表知性而雅致，給我們?nèi)玢宕猴L(fēng)的思想洗禮。葛老師結(jié)合新課標(biāo)提出了自己的四點(diǎn)措施，有理有據(jù)。特別是她提供的學(xué)生的優(yōu)秀作品讓在場(chǎng)的老師跟著葛老師一起驚嘆，贊不絕口，使我們?cè)鰪?qiáng)了放手讓學(xué)生講、讀、寫，靜等花開的信心和決心。</font></h3> <h3><font color="#010101">四位名師都在自己的講座上提到了新教材。翻開書籍，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)未來教學(xué)的新天地。它將由傳統(tǒng)的單篇教學(xué)轉(zhuǎn)為多篇教學(xué)，由精讀課文轉(zhuǎn)為精泛讀結(jié)合，由課外整本書閱讀轉(zhuǎn)為課內(nèi)整本書閱讀教學(xué)，由教室授課轉(zhuǎn)為更廣闊的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)等。老師們反映，未來的語文教學(xué)不簡單但可期！</font></h3> <h3>“余音繞梁，三日不絕”，我們這些104位學(xué)員沉浸在這一場(chǎng)場(chǎng)文化盛宴的芬芳中，陶醉不已。不少老師課后對(duì)四位老師的傾情奉獻(xiàn)內(nèi)容討論不休。讓我們一起期待下次更精彩的講座！</h3>