<h1><b> 為提高全市美術(shù)教師教學(xué)、教研水平，努力打造一支“業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新”的美術(shù)教師隊(duì)伍，10月17日—18日，我市在城港路街道中心小學(xué)舉辦了小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動中，共有來自13個(gè)學(xué)校的教師同臺競技，萊州市教體局體衛(wèi)藝科以及一線美術(shù)教師組成評委團(tuán)，美術(shù)名師工作室和各校美術(shù)教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。</b></h1> <h1> 群賢畢至，少長咸集。此次參賽的教師既有在教學(xué)中頗有影響的能手和名師，也有虛心好學(xué)、勤奮上進(jìn)的青年教師。大家相聚一起各顯身手，教學(xué)手段靈活，理念先進(jìn)，展示了我市小學(xué)美術(shù)教師的良好風(fēng)貌。</h1> <h1> 《我們身邊的向?qū)АJ(rèn)識圖形標(biāo)志》一課，讓孩子們通過“看一看”、“想一想”、“說一說”等環(huán)節(jié)認(rèn)識我們身邊形形色色的圖形標(biāo)志。徐燕老師拍攝的視頻、選取的圖片都貼近學(xué)生的生活，給孩子們以直觀的感受。徐老師在本節(jié)課中不但做到了讓孩子們認(rèn)識身邊圖形標(biāo)志，并且還將育人作為本課的主旨，增強(qiáng)了孩子們的公德意識。</h1> <h1> 親切精煉的語言，幽默風(fēng)趣的引導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)，尹偉華老師的《我畫的動漫形象》，讓孩子們個(gè)個(gè)都成了充滿個(gè)性與創(chuàng)意的漫畫大師。跟著尹老師節(jié)奏，不只是孩子，每個(gè)聽課的人都情不自禁的愛上了動漫。課的最后，尹老師拿出自己隨筆的漫畫集和作品，學(xué)生們一個(gè)個(gè)驚嘆又敬佩的樣子讓人印象深刻。是啊，作為美術(shù)老師無論何時(shí)都要用專業(yè)去征服學(xué)生，用美的事物去感化他們，這樣才會事半功倍！</h1> <h1> 陳信周老師通過視頻場景再現(xiàn)的方式導(dǎo)入新課，把學(xué)生帶入到情境當(dāng)中，學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)比較快，興趣很高。 本課的重點(diǎn)部分是如何利用皂粉制作有肌理的彩色底版，陳老師讓學(xué)生不斷地進(jìn)行探究，先進(jìn)行嘗試，再找出自己存在的問題，根據(jù)自己存在的問題找出解決的辦法，不斷提高學(xué)生的技法和繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和善于發(fā)現(xiàn)美、大膽創(chuàng)作美的能力。</h1> <h1> 從感性經(jīng)驗(yàn)入手，譚英老師的課堂從“使用者”的角度重新審視汽車，以“設(shè)計(jì)者”的角度嘗試從功能與美感的結(jié)合上來重新設(shè)計(jì)汽車。這種良好的設(shè)計(jì)啟蒙教育給學(xué)生們留下了深刻的印象。</h1> <h1><br></h1> <h1> 許曉丹老師的課堂始終以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性原則。教學(xué)中設(shè)計(jì)了比較多的動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受、觀察、體會、表現(xiàn)、理解地接受原色與間色的形成關(guān)系，通過系列游戲探索感受色彩的魅力。最后，運(yùn)用所學(xué)知識裝飾美術(shù)教室是本課的另一亮點(diǎn)，讓孩子們懂得學(xué)以致用的妙處。</h1> <h1> 二年級上冊對折剪紙這節(jié)課，宮玉梅老師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，分層深入啟發(fā)什么是對稱，感受對稱美感。通過“折一折、剪一剪、拼一拼、擺一擺”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中掌握對折剪紙的方法，宮老師在本節(jié)課中讓學(xué)生感受到剪紙藝術(shù)魅力，鼓勵學(xué)生弘揚(yáng)傳承我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。</h1> <h1> 張洪中老師用巫師與雜貨鋪之間的故事貫穿整個(gè)課堂，通過詼諧的語言讓同學(xué)們在故事中了解了什么是花邊，并用傳統(tǒng)剪紙的手法教孩子們制作出了一條條漂亮的花邊，課堂最后張老師引導(dǎo)孩子們成功的用做的花邊裝點(diǎn)生活非常接地氣。</h1> <h1> 溫瑞春老師的課堂旨在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察大自然，感受大自然創(chuàng)造的美，并在欣賞中學(xué)會簡單的拓印方法，挖掘?qū)W生的審美潛能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，整節(jié)課堂在快樂輕松中度過。</h1> <h1> 鄭偉老師充分挖掘seewo白板技術(shù)，注重谷歌地圖在美術(shù)課堂中的應(yīng)用，貼近學(xué)生生活實(shí)際。萊州云峰山的建筑是本節(jié)課的支點(diǎn)，鄭老師對學(xué)生未來職業(yè)角色進(jìn)行引領(lǐng)，通過重新規(guī)劃云峰山線路，讓孩子們在快樂中體驗(yàn)了設(shè)計(jì)師的樂趣。</h1> <h1> 從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的魅力，從建國七十周年閱兵式的中國精神中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的魅力，王愛萍老師關(guān)注學(xué)生課堂生成和審美培養(yǎng)，塑造由美而來的價(jià)值觀和審美觀，將美育傳遞給每一個(gè)孩子。 </h1> <h1> 中國詩詞大會 、中國達(dá)人秀等各種大型文藝演出都可以看到沙畫的身影 ，但這樣的視覺藝術(shù)出現(xiàn)在中小學(xué)的美術(shù)課堂上的機(jī)會卻不多 ，程名玉老師讓沙畫走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了每位孩子的心里。沙畫造型方法并不復(fù)雜 ，在程老師的帶領(lǐng)下很多孩子能獨(dú)立完成作品，整堂課孩子們的興趣始終在最高點(diǎn)。</h1> <h3></h3><h1> 本節(jié)課的教學(xué)，楊聰聰老師培養(yǎng)了學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維并進(jìn)行創(chuàng)新活動。一張薄紙一把剪刀,孩子們就可以剪出自己喜歡的形象,表達(dá)自己的思想和情感,在構(gòu)圖上自由多變,不受時(shí)間、空間關(guān)系的限制,這種隨心所欲的情感抒發(fā)和無拘無束的自由表現(xiàn),使學(xué)生從小了解民間傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣,傳承祖國傳統(tǒng)文化。</h1> <h3></h3><h1><br></h1> <h1> “變幻”和“無窮”這兩個(gè)詞是本節(jié)課的核心，遲偉華老師的目的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊常見的物品進(jìn)行有趣的形象創(chuàng)造，初步感受適形造物的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和創(chuàng)造思維能力。本課以學(xué)生生活中常見的物品作為藝術(shù)創(chuàng)造的素材，拉近了生活與繪畫的距離，使學(xué)生備感親切。</h1> <h1> 評委直抒己見、指點(diǎn)問題，點(diǎn)評直入人心。提出教師總結(jié)要有深度，平時(shí)需多研究課標(biāo)，大膽對課本再創(chuàng)造，要有個(gè)性化的設(shè)計(jì)。此外，教師語言要精煉、精準(zhǔn)并精彩，減少預(yù)設(shè)的痕跡，貼近自然是高境界的表現(xiàn)，讓生活足跡與美術(shù)課堂相聯(lián)系。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">文藝范兒的聽課記錄</font></h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 觀摩教師認(rèn)真聽課，仔細(xì)記錄。</font></h1> <h1> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。本次活動以賽促教、以賽促研、以賽促學(xué)，營造了一種合作競爭、探索研究、挑戰(zhàn)自我的良好氛圍，有力地推動了小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)成長。</h1> <h1> 優(yōu)質(zhì)課評選活動雖已告一段落，但對課堂的探索必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。相信在教師們不斷自我超越，自我創(chuàng)新的努力下，全市美術(shù)教育一定會迎來一個(gè)又一個(gè)豐碩的秋天。</h1>