<h3> 2019年10月24日，安交學(xué)區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師們走進(jìn)了東城區(qū)分司廳小學(xué)，開(kāi)展了《問(wèn)題引領(lǐng)促深思 有效開(kāi)展圖形單元整體備課》的主題教研活動(dòng)。</h3> <h3> 學(xué)區(qū)教研員張海晨老師主持了這次活動(dòng)。張老師認(rèn)為第七單元《長(zhǎng)方形和正方形》這個(gè)單元重要的內(nèi)容都是圍繞著周長(zhǎng)展開(kāi)的，從認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，到長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，再到周長(zhǎng)的應(yīng)用及解決問(wèn)題，結(jié)合兩節(jié)說(shuō)課和一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課，引領(lǐng)大家單元整體備課。</h3> <h3> 首先，分司廳的郭威老師和三（1）班的孩子們給大家?guī)?lái)一節(jié)研究課，用長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)解決問(wèn)題《誰(shuí)的周長(zhǎng)最短》。</h3><h3> </h3> <h3> 通過(guò)自主探究，進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形、正方形的特征周長(zhǎng)的計(jì)算，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、算一算等探索活動(dòng)，通過(guò)分析比較，歸納總結(jié)出解決問(wèn)題的一般方法。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的幾何直觀，培養(yǎng)空間觀念。</h3> <h3> 整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，更獲得了成功的體驗(yàn)。</h3> <h3> 然后，黑芝麻胡同小學(xué)的李敏老師針對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。主題為《基于測(cè)量活動(dòng)，“量”出空間觀念》。</h3><h3> </h3> <h3> 李老師首先分析《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此節(jié)課的要求，在圖形與幾何—測(cè)量部分提出要求：結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。然后以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求作為指導(dǎo)思想與理論依據(jù)設(shè)計(jì)了《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)。</h3> <h3> 整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、直觀想象等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。</h3> <h3> 最后，黑芝麻胡同小學(xué)的王天一老師以《在變與不變中感悟數(shù)形結(jié)合》為主題，進(jìn)行了長(zhǎng)正方形周長(zhǎng)計(jì)算的說(shuō)課。</h3> <h3> 在說(shuō)課中，特別強(qiáng)調(diào)了圖形的運(yùn)動(dòng)變化，對(duì)學(xué)生理解圖形特征起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)圖形的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生更加深刻的感悟了圖形特征和周長(zhǎng)計(jì)算公式之間的緊密聯(lián)系，加深了學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合這一數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 本節(jié)課還通過(guò)圖形的變換，讓學(xué)生觀察到長(zhǎng)方形變?yōu)檎叫蔚倪^(guò)程，感受到圖形特征發(fā)生了變化，進(jìn)而自主推導(dǎo)出正方形周長(zhǎng)的公式。</h3> <h3> 總之，我們應(yīng)注重讓學(xué)生自主探索，在體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程中，滲透數(shù)學(xué)思想方法以及培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓我們共同提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)啟學(xué)生智慧！</h3>