<h1><b style=""><font color="#b04fbb"> 一葉綻放一追尋</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#b04fbb"> 一花盛開一世界</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#b04fbb"> 在最美的季節(jié)</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#b04fbb"> 以學(xué)習(xí)的名義</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#b04fbb"> 赴一場知識盛宴</font></b></h1> <h3> 新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生主動、合作學(xué)習(xí)的同時，也要求教師合作探索，形成研討氛圍，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。為了把新課改的這一理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中，來提高教師課堂教學(xué)水平，11月24日上午千口鎮(zhèn)小學(xué)教研室閆國法、梁普偉、孫曉康組織三年級語文教師在千口街中心小學(xué)東二樓辦公室進(jìn)行了集體備課研討活動。</h3><h3> 此次活動分為:個人初備、集體研討、修正教案。老師將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，從而來提高教師備課能力和上課水平，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高的目的。</h3> <h3> 活動伊始，小學(xué)教研室閆國法主任談到集體備課是變"閉門造車"為合作共贏的有效方式。它的根本目的是用智慧點燃智慧，思維碰撞思維，藝術(shù)引領(lǐng)藝術(shù)，是集眾人智慧探討"教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，高效同樂趣俱在"的教學(xué)設(shè)計活動。</h3><h3> 閆主任說到集體研討可以從以下幾個方面進(jìn)行:</h3><h3>1、說教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)價值</h3><h3>2、說三維目標(biāo)的確定</h3><h3>3、說完成目標(biāo)的方法和策略</h3><h3>4、說教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計和流程設(shè)計；說知識層次的邏輯關(guān)系</h3><h3>5、說學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律</h3><h3>6、說練習(xí)設(shè)計和板書設(shè)計等</h3> <h3> 首先由三年級語文組組長林蒙蒙老師對本單元的主要內(nèi)容進(jìn)行闡述。</h3> <h3> 潘肖然老師對第4單元第一篇課文《總也倒不了的老屋》的三維目標(biāo)及教學(xué)設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)地闡述。</h3> <h3>丁麗娟老師圍繞如何采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行本單元教學(xué)發(fā)表自己的看法。</h3> <h3>趙艷麗老師針對《不會叫的狗》，談了自己的教學(xué)思路，她主要以文中小狗多次學(xué)習(xí)怎么叫為切入點，又結(jié)合生活實際情況教育孩子們做事兒不能盲目，要多動腦，找準(zhǔn)自己的位置，做真正的自己的道理。角度之新穎讓我們所有老師受到啟發(fā)。</h3> <h3>張麗紅老師主要闡述了本單元課文的相同處和異同處。</h3> <h3>任冉冉老師主要闡述了本單元是閱讀策略單元，如何讓學(xué)生學(xué)會基本的預(yù)測方法。</h3> <h3> 在活動接近尾聲時，梁普偉老師建立了千口鎮(zhèn)三年級語文集體備課微信群，希望在日后的工作中將自己精彩的教學(xué)設(shè)計發(fā)到群里便于大家觀摩學(xué)習(xí)。</h3><h3> 集體備課的目的是讓三年級語文組的教師就課本第四單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過這次集體備課老師們相互借鑒，相互啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化了教學(xué)方案，減輕了教師負(fù)擔(dān)，增強了課堂效果，提高了教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途。</h3><h3> 所謂“一人計短，二人計長”，通過這次備課 ，老師們明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法及教學(xué)措施，利用集體備課展開討論，明確教學(xué)思路客觀的設(shè)計教學(xué)過程，讓學(xué)生真正學(xué)到知識掌握知識。集體備課，大家共同進(jìn)步共同成長，利己利人，何樂而不為。期待著我們下一次的精彩備課！</h3>