<h3> 十月，祖國大地吹響了奮斗的號角。十月，新城小學跳躍著奮斗的音符。何為“奮斗”？不同的人有著不同的見解，今天我們就讓透過英語這一隅，走近奮斗中的新城小學。</h3> <h3> 如果說新時代屬于奮斗者，我想說今天屬于新城小學，屬于新城小學英語組，屬于她。</h3> <h3> 對，就是她，年輕的鐘敏老師。一年來，她一路過關斬將，從初賽到復賽，今天終于站到?jīng)Q賽的講臺上，以出色的課堂表現(xiàn)獲得全縣英語課堂教學競賽唯一一個一等獎。標準的口語配上她動聽的嗓音，課堂上，她總是那么靈動迷人，別說是孩子們，就連在場的老師都陶醉其中。</h3> <h3> “滴水石穿非一日之功”，所有的成功都絕非偶然。透過鐘老師的課堂，我們不但能想象這一年來的她的辛勤付出，我們更能看到她背后的那個強大的團隊。</h3><h3> 新城小學英語組目前有英語老師12人，這是一個團結而充滿正能量的集體。走進英語組，你會發(fā)現(xiàn)教研無處不在。</h3> <h3> “老帶新”，英語組一直發(fā)揚著新城小學的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)驗豐富的老教師們總是傾囊相授，循循善誘。</h3> <h3> 年輕的英語老師們在經(jīng)驗豐富的老教師的帶領下，個個你追我趕。每當你路過她們的課堂，總會駐足，激情四射的她們總能吸引你的眼球。</h3> <h3> 英語作為一門學科進入小學課堂，已經(jīng)走過十幾個春秋，從一開始的陌生，到現(xiàn)在的“通透”，新城小學英語組也經(jīng)歷了迷茫，也經(jīng)歷了膽怯，但他們從不退縮，不斷探索，終于在“興趣的保護”和“學生的學得”上找到了平衡點，形成屬于自己的教學體系。</h3><h3> </h3> <h3> 一年來，新城小學狠抓課堂教學管理，向四十分鐘要質量。繼續(xù)扎實基礎學科（語文、數(shù)學、英語）課堂常規(guī)教學管理，始終堅持“一課一得”的課堂教學要求，特別是在部編版新教材的摸索階段，新小人表現(xiàn)出探索求真的創(chuàng)新精神。與此同時，音樂、體育、美術等藝體學科齊頭并進。有效培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，深入挖掘學生特長，培養(yǎng)出一大批具有藝體特長的學生。</h3><h3> 這不正是奮斗的結果嗎？</h3><h3> 這不正是新小校園里一個個奮斗的音符嗎？</h3> <h3> 在這個物欲橫流的年代，信仰顯得如此的勢單力薄。在新小人眼里，它如同一口“仙氣”，你雖然感受不到它的存在，但是卻無時無刻影響著你的呼吸。對于這口“仙氣”，新小人卻有著自己獨特的理解：沒有“為國為民”的大信仰，“時時刻刻心中有娃”，這便是屬于新小人的信仰。所以你才會看見今天的英語組，你也才會看見今天奮斗中的新城小學！</h3>