培優(yōu)部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

馬進(jìn)

洛寧一高中培優(yōu)部對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一直很重視，而且在全校取得了很好的示范引領(lǐng)作用。具體包括以下幾個(gè)方面： 一、培養(yǎng)專(zhuān)注力       專(zhuān)注力就是有強(qiáng)大的意志力，能把控好自己的時(shí)間，尤其是自主學(xué)習(xí)科學(xué)高效，時(shí)間利用率高，投入了精力和時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高迅速，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣模式。 培優(yōu)部培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注的具體措施： 1. 大聲早讀(6:10—7:00)：要求聲情并茂的朗讀，帶有充沛的感情色彩，背誦目標(biāo)明確，前二十分鐘的早讀提倡站起來(lái)早讀，消除學(xué)生早讀睡覺(jué)的現(xiàn)象。 2. 培優(yōu)跑操(5:50—6:10)：要求步伐整齊一致，口號(hào)響亮，精氣神足，杜絕懶散拖拉、精氣渙散的現(xiàn)象。 3. 課前唱歌(每晌第一節(jié)課前)：要求選擇正能量的歌曲，必須唱的響亮積極向上、斗志昂揚(yáng)、不怕險(xiǎn)阻勇攀高峰的歌曲，不唱奢靡享樂(lè)、浮夸墮落的歌曲。 4. 班級(jí)誓言(每晌第一節(jié)課前)：要求大氣磅礴、激勵(lì)人心、朗朗上口，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志；同時(shí)要求文字優(yōu)美，語(yǔ)言高雅，柔和押韻。 5. 課堂專(zhuān)注(每一節(jié)課堂)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要思想拋錨，不要東張西望，不要關(guān)心教室外、走廊上的人和事，集中精力放在課堂上，邊聽(tīng)邊記筆記，主動(dòng)提問(wèn)，踴躍發(fā)言。 6. 自習(xí)專(zhuān)注(每一節(jié)自習(xí)課)：自習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容清晰，自習(xí)教室安靜無(wú)聲，不說(shuō)閑話(huà)，教室里無(wú)來(lái)回走動(dòng)現(xiàn)象，不亂出教室。二、課堂學(xué)習(xí)     課堂學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后總結(jié)三部分。 2.1課前預(yù)習(xí)     課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容，培優(yōu)部長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行課前三分鐘預(yù)習(xí)，效果顯著。 2.2課堂學(xué)習(xí)      培優(yōu)部課堂學(xué)習(xí)的一大特色就是激情早讀，激情早讀要求學(xué)生大聲朗讀，帶有充沛的感情色彩，集中精力和意志力，緊緊圍繞早讀背誦目標(biāo)，早讀結(jié)束要背誦流利，課代表安排小組長(zhǎng)檢查，任課教師（語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師）督促抽查。激情早讀背誦任務(wù)明確，時(shí)間劃分科學(xué)，學(xué)生全身心投入，朗朗讀書(shū)聲在校園回蕩，聲聲入耳的讀書(shū)聲，使我們身心愉悅，感覺(jué)一天都是斗志昂揚(yáng)，激情活力四射的一天。      課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵，具體步驟如下：       第一、課前準(zhǔn)備要充分，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，把教材、積累本、錯(cuò)題本、文具等準(zhǔn)備齊全。       第二、要抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)，教師在課堂上講授的知識(shí)點(diǎn)很多，要做好筆記，要注意力集中，要以理解為主，眼耳手腦齊動(dòng)員，各個(gè)器官齊配合，有利于促進(jìn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和加強(qiáng)記憶。       第三、要敢于主動(dòng)的發(fā)言和提問(wèn)，主動(dòng)回答問(wèn)題，能夠促進(jìn)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，加強(qiáng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，是學(xué)習(xí)成功的保證，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。        第四、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且提出有效的問(wèn)題，也是課堂學(xué)習(xí)中促進(jìn)積極思維的一個(gè)重要方法。        第五、要學(xué)會(huì)記課堂筆記。 2.3.課后復(fù)習(xí)總結(jié)    1.原有的知識(shí)融會(huì)貫通，獨(dú)立地消化、吸收。    2.歸納總結(jié)有承前啟后的知識(shí)。    3.總結(jié)習(xí)題和考試試卷，改正錯(cuò)題，完全掌握錯(cuò)題，保證下次遇到一定會(huì)做。     4.準(zhǔn)備好積累本、錯(cuò)題本，把今天的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到積累本上，優(yōu)秀作文、經(jīng)典句子、重要公式、定理、名言名句等，把錯(cuò)題總結(jié)到錯(cuò)題本上并改正。 5.探索出知識(shí)規(guī)律，篇章主旨了然于心，去粗取精，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的飛躍和升華。 6.當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天復(fù)習(xí)總結(jié)，即上午學(xué)的下午復(fù)習(xí)總結(jié)，下午學(xué)的晚上復(fù)習(xí)總結(jié)，晚上總結(jié)時(shí)間9:40—10:00。 7.一天一總結(jié)，一周一小總結(jié)，一月一次中等總結(jié)，一學(xué)期一次大總結(jié)。 三、書(shū)寫(xiě)規(guī)范 1. 組織學(xué)生練習(xí)鋼筆字帖，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，做好基本功。     2.六科任教師針對(duì)各自學(xué)科特點(diǎn)規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)     語(yǔ)文老師要求學(xué)生對(duì)名言名句要會(huì)寫(xiě)會(huì)讀，避免錯(cuò)別字，作文寫(xiě)作書(shū)寫(xiě)卷面要干凈整潔，不能有隨意劃線(xiàn)改正或者墨點(diǎn)污點(diǎn)。      英語(yǔ)老師要求學(xué)生英語(yǔ)單詞要拼寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)單詞或者簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤，要求學(xué)生要背誦一些名言名句和優(yōu)美的句子，可以在寫(xiě)作為時(shí)發(fā)揮畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。     數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生要答題規(guī)范，不要錯(cuò)寫(xiě)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和公式，更不能犯低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致失分。     物理老師要求學(xué)生對(duì)電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和磁場(chǎng)等知識(shí)要理解清楚，不能相互混淆之間的界限，分析要有理有據(jù)，答題要邏輯分明，緊緊扣住得分點(diǎn)。      化學(xué)老師要求學(xué)生要熟記化學(xué)公式和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象和原理，摸清基本的化學(xué)理論知識(shí)，區(qū)別之間的不同點(diǎn)，答題要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)言要規(guī)范干練，不錯(cuò)失得分點(diǎn)。      生物老師要求學(xué)生要分析物種的起源變化，基因的和染色體的關(guān)系，基因的本質(zhì)、變異以及進(jìn)化等之間的知識(shí)聯(lián)系，區(qū)分之間的不同，找出共性和差異，答題要規(guī)范，答案緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行，不寫(xiě)無(wú)意思的答案。 3.優(yōu)秀作文和作業(yè)展示     六科老師挑選作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真，字體優(yōu)美，正確率高的優(yōu)秀作業(yè)在展示臺(tái)進(jìn)行展示，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師把優(yōu)秀作文挑選出來(lái)，同樣在展示臺(tái)展示出來(lái)，起到樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)其他學(xué)生形成力爭(zhēng)上游、你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。 4.聚焦規(guī)范質(zhì)量提升：教師做出榜樣 授課：攜帶教案、語(yǔ)言精練、表達(dá)準(zhǔn)確 板書(shū)：板書(shū)清楚、板書(shū)準(zhǔn)確、過(guò)程規(guī)范 組編：排版規(guī)范、解析規(guī)范、區(qū)分規(guī)范、難以規(guī)范、激勵(lì)規(guī)范 批改：批改嚴(yán)格、準(zhǔn)確細(xì)致、指出不規(guī)范處 展出：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀板書(shū)、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文 5.聚焦規(guī)范質(zhì)量提升：學(xué)生做好落實(shí) 規(guī)范預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)、找出重點(diǎn)、突破難點(diǎn) 規(guī)范上課：準(zhǔn)備資料、集中精力、緊跟老師、動(dòng)腦思考 動(dòng)手練習(xí)、記錄要點(diǎn) 規(guī)范自習(xí)：準(zhǔn)備草紙、如臨考試、審題規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)范 規(guī)范整理：靜思細(xì)研、提煉本質(zhì)、及時(shí)整理、深挖錯(cuò)因、 反復(fù)翻看、認(rèn)真反思 規(guī)范展出：優(yōu)秀習(xí)字、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀積累本、優(yōu)秀試卷及反面警醒展示 6.每周評(píng)出規(guī)范班長(zhǎng)、規(guī)范老師 7.每月展示規(guī)范主題文明班集體和文明老師 8.每學(xué)期展示考試規(guī)范學(xué)生和教師 9.每學(xué)年評(píng)選規(guī)范教師之星和規(guī)范學(xué)生之星 總之，通過(guò)以上的種種措施，培優(yōu)部學(xué)生經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和教育，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，同時(shí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正要在日常的教學(xué)工作中，一點(diǎn)一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們也就可謂是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教師也就做到了：“教是為了不教”，我們的教育目的也正是如此，學(xué)習(xí)將會(huì)是一件愉快的過(guò)程，學(xué)習(xí)效果將會(huì)事半功倍！