<h3> 2019年10月23日，思南五中數(shù)學(xué)組開(kāi)展了關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃（2018）跨年度整縣推薦研修團(tuán)隊(duì)赴華師大學(xué)研修學(xué)習(xí)”返校二級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)由研修返校教師汪玉容組織進(jìn)行，參訓(xùn)教師有數(shù)學(xué)組的全體老師。</h3> <h3> 汪老師從理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)方面對(duì)老師們進(jìn)行了分享，利用自己制作的幻燈片，把在華師大學(xué)到的教授們的精湛講解、他們的先進(jìn)理念、以及專(zhuān)家們的獨(dú)到見(jiàn)等傳達(dá)給老師們，汪老師說(shuō):之前不知道什么叫“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，理解了核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，即:三個(gè)緯度（自主發(fā)展、人文基礎(chǔ)、社會(huì)參與），六個(gè)要點(diǎn)（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活，人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新），現(xiàn)在的教師要教書(shū)育人，首先應(yīng)該考慮怎樣培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的人。</h3> <h3> 汪老師還分享了在華師大二附中聽(tīng)課的感受，深深的體會(huì)到偏遠(yuǎn)山區(qū)與發(fā)達(dá)城市教育的差距，他們教師的知識(shí)淵博、教學(xué)功底深厚，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)；所以，我們應(yīng)該多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多進(jìn)行實(shí)踐研究，“借高端研修之力，走快速發(fā)展之路”，這也是思南教育給予研修學(xué)員的要求與希望。</h3> <h3> 通過(guò)本次二級(jí)培訓(xùn)，五中數(shù)學(xué)組的老師們都感慨:“人不出門(mén)身不貴，教育先進(jìn)的理念，先進(jìn)的方法要通過(guò)傳、幫、帶，輻射到更多的區(qū)域、更多的教育人身上，才能使整個(gè)教育有大幅度的提升?！?lt;/h3>