<h3> 10月24日下午，新區(qū)教育局佟黎明副局長(zhǎng)、教研室郭杰老師協(xié)同北京海淀區(qū)教育黨校和北京師范大學(xué)專家老師，來(lái)到北戴河新區(qū)第一小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)觀察指導(dǎo)。我校高崇琴校長(zhǎng)、常淑新主任、白麗娜主任及部分?jǐn)?shù)學(xué)語(yǔ)文老師參與了課堂觀察。</h3> <h3> 第一堂課是王潤(rùn)松老師講授的《角的認(rèn)識(shí)》，王老師通過(guò)“在生活中常見的物體身上找角”，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。</h3> <h3> 本節(jié)課“找”、“說(shuō)”、“做”各個(gè)環(huán)節(jié)連接恰當(dāng)，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角、感悟角的大小，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。</h3> <h3> 第二堂課是高盼老師的語(yǔ)文課《壯麗的祖國(guó)山河之欣賞文字美》，高老師的課堂氣氛活躍，老師講的聲情并茂，學(xué)生們學(xué)的津津有味。這堂課高老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)三年級(jí)上冊(cè)第六單元內(nèi)容，從解讀單元導(dǎo)讀開始，一步步認(rèn)識(shí)和欣賞“壯麗的祖國(guó)山河”。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 欣賞文字美，是這堂課的重點(diǎn)。高老師先是以例句示范，教給學(xué)生們“找句子、標(biāo)詞語(yǔ)、寫批注、朗讀”這四個(gè)步驟，接著便是放手，給出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己去找、去分享自己喜歡的句子。在學(xué)生自己尋找思考的過(guò)程中，老師一直走在旁邊，給予指導(dǎo)。有同學(xué)發(fā)言時(shí)，老師和學(xué)生們都在認(rèn)真聆聽，感悟每一位給大家?guī)?lái)的美的體驗(yàn)。通過(guò)分析句子，老師還相機(jī)引出了另外的方法，即修辭和表演，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度獲得審美體驗(yàn)。當(dāng)然，文字給人們帶來(lái)美的感受，其品悟的方式多種多樣，高老師也鼓勵(lì)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)更多新方法。</h3> <h3> 課后，聽課的老師們坐在一起進(jìn)行了交流分享。語(yǔ)文專家老師提到，在大的背景下，面對(duì)統(tǒng)編教材語(yǔ)文教師要有單元意識(shí)、主題意識(shí)、整合意識(shí)，以單元整合為例，又可劃分出多個(gè)角度，可以從作者、文體、內(nèi)容的相似程度幾個(gè)方面參考。現(xiàn)在的備課講課，要建立的是學(xué)生、老師、課本、編者、作者等多維度的聯(lián)系。授課方式要依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)來(lái)，如三年級(jí)應(yīng)對(duì)字詞理解記憶的方法給予講解，課上以句段教學(xué)為主，并不斷滲透課文寫法，教給學(xué)生寫作知識(shí)。老師還特意強(qiáng)調(diào)了朗讀的重要性，多種方式的一遍遍朗讀，在語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺。不同情形運(yùn)用的朗讀方式也不同，當(dāng)課堂氛圍達(dá)到高潮，齊讀便可以起到維護(hù)課堂高效率的良好效果；若是想品悟文字句子的美，則要運(yùn)用自由讀或是指名讀，將情感最大程度的展現(xiàn)。</h3><h3> </h3> <h3> 數(shù)學(xué)專家老師講到，相比五年以前見到的新區(qū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有了很大的改變，硬件設(shè)施相當(dāng)不錯(cuò)了，現(xiàn)代化教學(xué)手段拉近了老師和學(xué)生的距離。要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。老師一定要把握好核心問(wèn)題，才不會(huì)與這節(jié)課所講相脫節(jié)，才會(huì)提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，才能體現(xiàn)“火熱的思考與冰冷的美麗”。最后專家還提到孩子的素養(yǎng)不是練出來(lái)的，孩子的素養(yǎng)是滋潤(rùn)出來(lái)的，是養(yǎng)出來(lái)的。</h3> <h3> 專家老師們說(shuō)的都是經(jīng)驗(yàn)之談，這個(gè)過(guò)程中，每位老師都學(xué)到了新的東西。在教學(xué)路上，我們珍惜每一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，相信通過(guò)不斷地充實(shí)提升，我們會(huì)走的更遠(yuǎn)！</h3>