<h3><b>為促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，立足園本教研，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化快速成長以便更扎實(shí)有效地開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。我園開展了教師優(yōu)質(zhì)課教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。</b></h3> <h3><b>學(xué)前班王老師通過創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰數(shù)間的等差關(guān)系。從而激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</b></h3> <h3><b> 學(xué)前班潘老師上的是一節(jié)拼音課—《聲母n》潘老師將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)思路清晰，取得了較好的教學(xué)效果。小朋友們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。</b></h3> <h3><b> 此次活動(dòng)不僅給老師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，為所有老師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</b></h3>