<h3> 金秋送爽??，陽光明媚，2019年10月24號，城南小學(xué)忙碌的一周教研活動又開始了。本著愛心、耐心、責(zé)任心的老師們又在周四的上午齊聚在錄播室認(rèn)真的一邊聽課，一邊記錄筆記??</h3> <h3> 跟前幾次教研活動記錄不一樣的是這次給自己寫，因?yàn)檫@周是我來上公開課。</h3> <h3> Do是小手攥緊頭</h3><h3> Re是快樂小滑梯</h3><h3> Mi是我的小平臺</h3><h3> 同學(xué)們跟著我一起做科爾文手勢，原來音樂的形式是多重多樣的，音階也可以用身體來表示</h3> <h3> 音樂課??已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，同學(xué)們一聽到音樂都會忍不住拍拍子，這次選了一首臺灣敘事性民歌《蝸牛與黃鸝鳥》，歌詞生動有趣，??旋律輕松活潑，同學(xué)們一邊拍一邊唱，都沉浸在歡快的氣氛中……</h3> <h3> 新課標(biāo)指出以學(xué)生為主體，教師更要一步步引導(dǎo)學(xué)生，而不是直接把答案告訴他們。</h3><h3> 一首歌曲經(jīng)過初聽，復(fù)聽，在聽的過程中不斷的思考問題。</h3><h3> 這次課上我還給同學(xué)們帶來兩件奧爾夫的打擊樂器，同學(xué)們都覺得很新穎，很好玩，抓住了學(xué)生興趣點(diǎn)后，我就知道課堂上應(yīng)該多用一些這樣的打擊樂器，去培養(yǎng)他們的音樂力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。</h3><h3> </h3> <h3> 我也時(shí)常琢磨怎么樣才能讓音樂課變得更加的好玩，對于欣賞曲更能把心沉靜下來的去聽??，這會是我今后在教學(xué)中去思考的一個(gè)問題……</h3> <h3> 好在公開課結(jié)束后，老師們會在一起評課，在會議室里，我簡單的說了一下說課流程，期待老師們多給我些評價(jià)和建議</h3> <h3> 我很感謝各位老師給我的建議，讓我受益匪淺，也學(xué)到了很多，尤其當(dāng)聽完許培老師的建議后，我很有感觸！對啊，不管美術(shù)音樂，藝術(shù)不分家，課堂上如何才能讓藝術(shù)性再多點(diǎn)呢？這也讓綜合組的老師們一致達(dá)成了共鳴……</h3><h3> 我相信只要我們不斷努力與探索，在今后的課堂上一定會有進(jìn)步和收獲！</h3><h3> 一切為了學(xué)生……</h3>