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堅(jiān)守教育初心 牢記教育使命——2019年自治區(qū)校長(zhǎng)影子培訓(xùn)心得(五)

美友4427292

<h1><b>  時(shí)光匆匆,小學(xué)一組學(xué)員已經(jīng)學(xué)習(xí)了六天,在這六天里有教育教學(xué)理論講座,有入校實(shí)踐跟崗,滿滿當(dāng)當(dāng),十分充實(shí)。隨著學(xué)習(xí)告一段落,我再次梳理自己的學(xué)習(xí)收獲,與大家分享。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">  一、更新教育理念,讓理論指導(dǎo)實(shí)踐</font></b></h1><h1><b> 本以為自己是個(gè)教育人,對(duì)教育中司空見慣的問題的原因也似乎是清楚的。比如學(xué)生不寫家庭作業(yè)問題,不就是沒人管嗎?學(xué)校發(fā)展沒動(dòng)力,老師職業(yè)倦怠,不就是年齡大了,或待遇沒提高,沒積極性嗎?</b></h1><h1><b> 這次聽了喬教授和班教授的講座,我發(fā)現(xiàn),我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)沒有深度和高度。教育中遇到的問題,認(rèn)真研究,分析本質(zhì)原因后,會(huì)發(fā)展好多教育中的學(xué)生問題,學(xué)校發(fā)展問題,都是有理論依據(jù)的,都可以通過理論分析,找到問題原因,并能找到問題解決辦法的。</b></h1><h1><b> 理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐才會(huì)更加科學(xué),少走彎路。我要重視理論學(xué)習(xí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高理論素養(yǎng),從理論上科學(xué)的認(rèn)識(shí)教育這件事。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">  二、構(gòu)建管理文化,讓學(xué)校充滿正能量</font><br></b><b> 新華小學(xué)的管理是服務(wù)管理,即學(xué)校為老師服務(wù),老師為學(xué)生服務(wù)。<br></b><b> 常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈,一以貫之。我們平時(shí)的工作也要找準(zhǔn)抓手,貫徹到底。教師管理做到信任比幫助更重要。管理過程中有尊重,有信任,有激勵(lì),有感恩。開展工作前,校長(zhǎng)把關(guān)到位,工作中充分放手,自主發(fā)揮,工作后完善思想認(rèn)知,讓參與工作的老師學(xué)會(huì)感恩幫助她的行政領(lǐng)導(dǎo)干部,讓行政領(lǐng)導(dǎo)干部和老師們都充分感受到校長(zhǎng)的關(guān)注和肯定,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的成就感,讓大家都感受到被信任,被激勵(lì),從而保持工作積極性。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">  三、積極培養(yǎng)教師,讓教研真正發(fā)生</font></b></h1><h1><b> 學(xué)校對(duì)教師最好的服務(wù)就是幫助教師的專業(yè)成長(zhǎng)。集體備課、課例研究、主題教研等等教研活動(dòng)我們也在開展,我們與新華小學(xué)的差距在哪里?我想是對(duì)教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)的高度有差距。比如我們的集體備課其實(shí)就是新華小學(xué)的課例研究,我們也是一磨二磨三磨,形式有相同之處,但目標(biāo)不同。我們是就課論課,一課研究,而新華小學(xué)的課例研究程序上有范式,共六個(gè)步驟,內(nèi)容上不僅有這一課的教學(xué)研討,還有經(jīng)典案例賞析,有整個(gè)小學(xué)階段的教材分析,還有范式研究,更有主題問題研究,內(nèi)容涵蓋廣而深,目標(biāo)豐富多樣,很值得我們學(xué)習(xí),我想我們也找到了教研的新方式,新目標(biāo)。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">  四、做精德育工作,讓每個(gè)孩子成為更好的自己</font></b></h1><h1><b> 在新華小學(xué)跟崗時(shí),我看到學(xué)生眼睛發(fā)亮,表情自然,說話大方有禮貌。師生對(duì)話,沒有畏懼,只有發(fā)自內(nèi)心的尊重。我想學(xué)生的狀態(tài)也是學(xué)校德育工作成果的一種體現(xiàn)。學(xué)校德育工作安排在了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,與學(xué)生同頻共振,讓學(xué)生主動(dòng)參與成為更好的自己。我想我們的德育是否也可以更多的了解學(xué)生,從學(xué)生角度安排活動(dòng),讓學(xué)生成為真正的主人。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">  相信,在教育的路上,我們堅(jiān)守教育初心,牢記育人使命,終將改變潮水的方向。</font></b></h1>