激情飛揚(yáng)展風(fēng)采精彩綻放促提升——大栗港鎮(zhèn)2019年青年教師教學(xué)比武活動(dòng)（小學(xué)組）

ilyedy

<h3>　　為鍛煉青年教師隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升青年教師教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展示大栗港鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)成果，2019年10月25日，由大栗港鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排，在大栗港鎮(zhèn)完全小學(xué)舉辦了2019年小學(xué)組青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精密部署，親臨課堂，組成了評(píng)委組。其他各校教務(wù)主任及部分教師代表全程參與了此項(xiàng)活動(dòng)。</h3> <h3>　　此次教學(xué)比武分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)以及道德與法制四個(gè)學(xué)科進(jìn)行。參加比賽的十位青年教師分別來(lái)自不同的學(xué)校，他們精心準(zhǔn)備，課堂設(shè)計(jì)有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)。他們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，展示了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)藝術(shù)，可謂是精彩紛呈。</h3> <h3>　　王雙雙老師帶來(lái)了一堂激情滿(mǎn)滿(mǎn)的語(yǔ)文課——《圓明園的毀滅》。任教老師以情感為主線貫穿課堂始終，以讀為本，讀中感悟，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)心震撼，給學(xué)生帶來(lái)了一次深刻的心靈之旅。</h3> <h3>　　黃丹老師執(zhí)教的《班級(jí)生活有規(guī)律》，以二年級(jí)學(xué)生喜歡的游戲?qū)胄抡n，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了不同的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受班級(jí)規(guī)則對(duì)班級(jí)公共生活的意義，處處滲透規(guī)則，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，課堂氣氛甚是活躍。孩子們邊玩邊學(xué)，臉上洋溢著笑容。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)老師洪穎娟帶來(lái)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》讓人感覺(jué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。洪老師注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和探索，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造探究的情境，使學(xué)生加深了對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>　　《狐假虎威》是一個(gè)廣為人知的寓言故事，賀霜老師在教學(xué)過(guò)程中層次分明，朗讀指導(dǎo)到位，引領(lǐng)孩子們與文本對(duì)話(huà)，善于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們從小小的故事中明白所蘊(yùn)含的道理，感知了寓言故事的魅力。</h3> <h3>　　一年級(jí)的彭衛(wèi)姣老師執(zhí)教的《四季》，給孩子們創(chuàng)設(shè)了美妙的情境，激發(fā)了內(nèi)在興趣，抓住文本中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本情境，感受語(yǔ)言和意境美。</h3> <h3>　　來(lái)自大栗港鎮(zhèn)完全小學(xué)的劉艷芬老師執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》，結(jié)構(gòu)清晰，聯(lián)系實(shí)際，注重細(xì)節(jié)，將數(shù)學(xué)生活化，讓學(xué)生透徹掌握了數(shù)學(xué)概念。不同類(lèi)型練習(xí)題的設(shè)計(jì)，也讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受了不同的成功體驗(yàn)。</h3> <h3>　　彭勇老師執(zhí)教的道德與法治《我心中的110》，給學(xué)生帶來(lái)了不同的體驗(yàn)。圍繞“有點(diǎn)警惕性”和“不要上當(dāng)受騙”兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，把學(xué)生引入到與自己貼近的生活情景和社會(huì)情境中，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，學(xué)會(huì)自救的本領(lǐng)。</h3> <h3>　　五年級(jí)的羅靜老師的《四季之美》給聽(tīng)課老師帶來(lái)了美的享受。整個(gè)課堂圍繞“美”字展開(kāi)，以讀代講，深入挖掘教材，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者獨(dú)特的寫(xiě)作視角，讓學(xué)生從文字中發(fā)現(xiàn)四季之美，感受四季之美。</h3> <h3> 盛菲老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)選擇教法，讓學(xué)生通過(guò)觀察、探究等方式來(lái)獲取新知識(shí)，注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的練習(xí)，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。</h3> <h3>　　王斯藝?yán)蠋煘榇蠹規(guī)?lái)了唯一的一堂科學(xué)課——《做一頂帽子》。教授過(guò)程分為三個(gè)部分：聚焦、探索、研討。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下感受了創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了與他人交流、分享與合作。</h3> <h3>　　十位執(zhí)教老師用自己的教學(xué)方式詮釋了新課標(biāo)的教學(xué)理念，以精美的課件，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)技巧，精準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)，精深的教學(xué)素養(yǎng)，呈現(xiàn)出一堂堂高效有序的課堂，給評(píng)委和在場(chǎng)的聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。</h3> <h3>　　比武課后，大栗港鎮(zhèn)中心校組織聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，分別以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。大家對(duì)老師們的課堂進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指出了優(yōu)點(diǎn)，分析了不足。</h3> <h3>　　本次比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。青年老師們熱情上進(jìn)，展現(xiàn)了大栗港鎮(zhèn)中心學(xué)校青年教師的教壇風(fēng)采，為青年教師搭建了一個(gè)展示能力、謀求提升的平臺(tái)，豐富了青年教師的教育理論，更有力地促進(jìn)了教學(xué)技能的提高，積極推進(jìn)了新課標(biāo)改革和創(chuàng)新，讓全鎮(zhèn)教師感受到了青年教師教育教學(xué)中的百花爭(zhēng)艷，相信也會(huì)成為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 教學(xué)無(wú)止境，探索無(wú)止境?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，此次小學(xué)組教學(xué)比武活動(dòng)定會(huì)讓青年老師們盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，大栗港鎮(zhèn)的教育定會(huì)百花齊放，春色滿(mǎn)園！</h3>