家園攜手，共育幼苗 ——何寨中心幼兒園大家訪活動(dòng)

蘇蘇

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       2019年10月14日—10月24日，我園組織教師開展了一學(xué)期一次的大家訪活動(dòng)。本次<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家訪，我們以“垃圾分類進(jìn)家庭”為側(cè)重點(diǎn)，詳細(xì)地了解了幼兒家庭的垃圾分類開展情況，還了解了幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望，同時(shí)，如實(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">豆豆班老師調(diào)查了幼兒家庭情況，幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，積極宣傳了垃圾分類的詳細(xì)操作，就新入園幼兒的教育和家長(zhǎng)做了交流溝通。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　小班教師在家訪過程中，發(fā)現(xiàn)部分家庭已經(jīng)開始響應(yīng)號(hào)召，著手實(shí)施垃圾分類，并就親子閱讀方面做了指導(dǎo)。</h3> <h3>　　中班教師在離園后與幼兒一起回家，了解了幼兒家庭附近大環(huán)境，發(fā)現(xiàn)村莊大環(huán)境和家庭小環(huán)境都做的非常好，結(jié)合幼兒平時(shí)情況向家長(zhǎng)提出教育建議，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在學(xué)校教育活動(dòng)中有所配合調(diào)整。</h3> <h3>　　大班教師在多次家訪后，再次深入家庭，對(duì)幼兒在園表現(xiàn)做出總結(jié)和建議，尤其對(duì)幼兒的幼小銜接方面和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了面對(duì)面溝通。拉近了家庭和幼兒園的距離，增強(qiáng)了家園合力，為幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過家訪，老師不僅了解到了家庭垃圾分類的情況，垃圾分類思想已經(jīng)慢慢深入家庭，大多家庭并開始著手實(shí)施，還發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個(gè)別幼兒家庭成員多，經(jīng)濟(jì)困難的家庭，單親家庭等問題，將成為以后家園工作中著手的重點(diǎn)。教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的支持和肯定，也更加認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，只有家園共育，共同攜手，才能真正的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓幼兒擁有更好的未來。</h3> <h3 style="text-align: right;"> 編輯人：蘇宛瀅</h3><h3 style="text-align: right;">審核人：成喜娟</h3>