<h3> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?0月21日—24日，2019年八步區(qū)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽（小學(xué)語(yǔ)文）在八步龍山小學(xué)舉行。<br></h3> 本次競(jìng)賽旨在加強(qiáng)我區(qū)青年教師特別是入職五年內(nèi)青年教師的教學(xué)基本功和課堂實(shí)踐能力，有效地促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。<br> 教學(xué)設(shè)計(jì) ?落地生花 本次教學(xué)競(jìng)賽設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)兩個(gè)比賽項(xiàng)目，均采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行。選手按照抽簽順序于比賽前一天下午抽取內(nèi)容簽及上課班級(jí)，然后進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)賽場(chǎng)封閉進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。 同課異構(gòu) ? 精彩紛呈 為深入解讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，促使教師形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，本次競(jìng)賽采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行。18位選手分別就閱讀課、古詩(shī)、文言文、習(xí)作單元的精讀課等不同課型展開(kāi)教學(xué)。<br> 22日上午 六年級(jí)《古詩(shī)三首》教學(xué) 22日下午 三年級(jí)《灰雀》教學(xué) 23日上午 二年級(jí)《古詩(shī)二首》教學(xué) 23日下午 三年級(jí)《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué) 24日上午 五年級(jí)《古人談讀書(shū)》教學(xué) 24日下午 四年級(jí)《王戎不取道旁李》教學(xué) 隨著老師的引導(dǎo)，孩子們時(shí)而靜靜聆聽(tīng)，時(shí)而積極討論；時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而暢所欲言……他們，是課堂上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！ 潛心學(xué)習(xí) ?孜孜不倦 青年教師們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，認(rèn)真觀(guān)課，專(zhuān)心做筆記，就像一粒粒激情飽滿(mǎn)的種子，在吮吸著春天的雨露，努力地向上生長(zhǎng)……<br> 評(píng)委們?cè)谟^(guān)課 <h3> 多少次推敲琢磨，多少回精雕細(xì)琢。經(jīng)過(guò)角逐，八步龍山小學(xué)的廖凈、建設(shè)路小學(xué)的邱敏、鋪門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校的陳天新、蓮塘鎮(zhèn)中心學(xué)校李美玲、平安路小學(xué)的楊葵花等五位老師獲得了本次比賽的一等獎(jiǎng)。</h3> <h3> 讓我們來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧！</h3> 八步龍山小學(xué)的廖凈老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》。她注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)古文的方法，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古文的能力，通過(guò)角色置換、創(chuàng)設(shè)情境等方式，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味、讀出情趣。<br> 建設(shè)路小學(xué)的邱敏老師執(zhí)教的是五年級(jí)小古文《古人談讀書(shū)》。教師注重以讀促講，通過(guò)多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生讀古文的興趣，同時(shí)通過(guò)合作探究，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古文的方法。<br> <h3> 鋪門(mén)鎮(zhèn)的陳天新老師執(zhí)教的是四年級(jí)小古文《王戎不取道旁李》。陳老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受文言文文字簡(jiǎn)練、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。<br></h3> 蓮塘鎮(zhèn)李美玲老師執(zhí)教的是二年級(jí)古詩(shī)《夜宿山寺》。她緊扣低年段學(xué)習(xí)古詩(shī)的要求，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主積極性，在多種形式的古詩(shī)誦讀中識(shí)字學(xué)詞、了解詩(shī)意，達(dá)到熟讀成誦、積累古詩(shī)的目的。 <h3> 平安路小學(xué)楊葵花老師執(zhí)教的是六年級(jí)古詩(shī)《浪淘沙》。楊老師通過(guò)多媒體、圖片等直觀(guān)的教學(xué)手段，讓學(xué)生感知黃河的洶涌澎湃的雄渾氣勢(shì),抓住關(guān)鍵詞"上",體會(huì)詩(shī)人向往美好生活的情感。</h3> 專(zhuān)家引領(lǐng) ?助推成長(zhǎng) <h3> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！鼻嗄杲處煹某砷L(zhǎng)需要引領(lǐng)。課堂競(jìng)賽后，賀州市教育科學(xué)研究所小學(xué)語(yǔ)文教研員李麗老師結(jié)合選手的課例進(jìn)行了一個(gè)微講座，手把手地教青年教師如何解讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，讓每一位聽(tīng)課教師醍醐灌頂。<br></h3> 太白路小學(xué)陳曉菱副校長(zhǎng)代表評(píng)委對(duì)參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出教材分析、學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)要恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程要突破重難點(diǎn)。 廣西小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師曾蘭芝勉勵(lì)青年教師，一要潛心學(xué)習(xí)，豐厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)。二要在課堂中歷練自我，練就扎實(shí)的基本功。三要守住教育初心，方得始終。<br> 突破自我 ?完美蛻變 一堂課的誕生，猶如一次破繭的蛻變。一場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，好似一場(chǎng)盛會(huì)。本次競(jìng)賽為青年教師提供了展示和觀(guān)摩的舞臺(tái)，觀(guān)摩學(xué)習(xí)的教師賞其美，鑒自身；選手們則突破自我，完美蛻變。 <h3> 編輯：八步龍山小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì) </h3><h3> 審核：陳天晴 羅義斌</h3>