同課異構(gòu)展風(fēng)姿青春飛揚(yáng)正當(dāng)時——2019年八步區(qū)青年教師課堂教學(xué)競賽(小學(xué)語文)剪影

第五組

<h3>       “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?0月21日—24日，2019年八步區(qū)青年教師課堂教學(xué)競賽（小學(xué)語文）在八步龍山小學(xué)舉行。<br></h3>        本次競賽旨在加強(qiáng)我區(qū)青年教師特別是入職五年內(nèi)青年教師的教學(xué)基本功和課堂實(shí)踐能力，有效地促進(jìn)青年教師的成長，提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。<br> 教學(xué)設(shè)計 ?落地生花       本次教學(xué)競賽設(shè)置教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)兩個比賽項(xiàng)目，均采用現(xiàn)場比賽的方式進(jìn)行。選手按照抽簽順序于比賽前一天下午抽取內(nèi)容簽及上課班級，然后進(jìn)入教學(xué)設(shè)計賽場封閉進(jìn)行教學(xué)設(shè)計比賽。同課異構(gòu) ? 精彩紛呈       為深入解讀統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，促使教師形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，本次競賽采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行。18位選手分別就閱讀課、古詩、文言文、習(xí)作單元的精讀課等不同課型展開教學(xué)。<br> 22日上午    六年級《古詩三首》教學(xué) 22日下午   三年級《灰雀》教學(xué) 23日上午  二年級《古詩二首》教學(xué) 23日下午  三年級《搭船的鳥》教學(xué) 24日上午  五年級《古人談讀書》教學(xué) 24日下午  四年級《王戎不取道旁李》教學(xué)       隨著老師的引導(dǎo)，孩子們時而靜靜聆聽，時而積極討論；時而奮筆疾書，時而暢所欲言……他們，是課堂上一道靚麗的風(fēng)景線！潛心學(xué)習(xí) ?孜孜不倦         青年教師們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，認(rèn)真觀課，專心做筆記，就像一粒粒激情飽滿的種子，在吮吸著春天的雨露，努力地向上生長……<br>  評委們在觀課        <h3>       多少次推敲琢磨，多少回精雕細(xì)琢。經(jīng)過角逐，八步龍山小學(xué)的廖凈、建設(shè)路小學(xué)的邱敏、鋪門鎮(zhèn)中心學(xué)校的陳天新、蓮塘鎮(zhèn)中心學(xué)校李美玲、平安路小學(xué)的楊葵花等五位老師獲得了本次比賽的一等獎。</h3> <h3>　　讓我們來一睹他們的風(fēng)采吧！</h3>         八步龍山小學(xué)的廖凈老師執(zhí)教的是四年級上冊《王戎不取道旁李》。她注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)古文的方法，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古文的能力，通過角色置換、創(chuàng)設(shè)情境等方式，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味、讀出情趣。<br>        建設(shè)路小學(xué)的邱敏老師執(zhí)教的是五年級小古文《古人談讀書》。教師注重以讀促講，通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生讀古文的興趣，同時通過合作探究，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古文的方法。<br> <h3>       鋪門鎮(zhèn)的陳天新老師執(zhí)教的是四年級小古文《王戎不取道旁李》。陳老師用風(fēng)趣幽默的語言，娓娓道來，帶領(lǐng)學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受文言文文字簡練、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。<br></h3>        蓮塘鎮(zhèn)李美玲老師執(zhí)教的是二年級古詩《夜宿山寺》。她緊扣低年段學(xué)習(xí)古詩的要求，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主積極性，在多種形式的古詩誦讀中識字學(xué)詞、了解詩意，達(dá)到熟讀成誦、積累古詩的目的。 <h3>       平安路小學(xué)楊葵花老師執(zhí)教的是六年級古詩《浪淘沙》。楊老師通過多媒體、圖片等直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生感知黃河的洶涌澎湃的雄渾氣勢,抓住關(guān)鍵詞"上",體會詩人向往美好生活的情感。</h3> 專家引領(lǐng) ?助推成長 <h3>      “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”青年教師的成長需要引領(lǐng)。課堂競賽后，賀州市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員李麗老師結(jié)合選手的課例進(jìn)行了一個微講座，手把手地教青年教師如何解讀統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，讓每一位聽課教師醍醐灌頂。<br></h3>       太白路小學(xué)陳曉菱副校長代表評委對參賽選手的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評，指出教材分析、學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)要恰當(dāng)，教學(xué)過程要突破重難點(diǎn)。           廣西小學(xué)語文特級教師曾蘭芝勉勵青年教師，一要潛心學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)知識。二要在課堂中歷練自我，練就扎實(shí)的基本功。三要守住教育初心，方得始終。<br> 突破自我 ?完美蛻變       一堂課的誕生，猶如一次破繭的蛻變。一場教學(xué)競賽，好似一場盛會。本次競賽為青年教師提供了展示和觀摩的舞臺，觀摩學(xué)習(xí)的教師賞其美，鑒自身；選手們則突破自我，完美蛻變。 <h3>　編輯：八步龍山小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)  </h3><h3> 審核：陳天晴羅義斌</h3>