<h3> 金秋十月，丹桂飄香。滿懷期待，我們一行人聚集湖北省郵電學(xué)校，參加“湖北省中小學(xué)素質(zhì)提升工程”為期10天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為4個(gè)模塊的內(nèi)容，政策解讀與理論更新、科研知識(shí)與能力、教學(xué)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、觀摩實(shí)踐，體驗(yàn)交流等，全方位的為提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。</h3><h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 回顧十天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈，讓我們一起來(lái)分享吧！</h3> <h3>一、專題講座，各具特色</h3> <h3> 王金濤教授對(duì)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》解讀，思維嚴(yán)謹(jǐn)，理論性強(qiáng)，高屋建瓴，緊扣教育教學(xué)改革的時(shí)代要求，其深入細(xì)致的分析，具有很強(qiáng)的思想性、人文性、科學(xué)性，讓我們進(jìn)一步明確了提高義務(wù)教育質(zhì)量的指導(dǎo)思想、基本要求和“五育”并舉的措施等。王教授的講座為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提供了契機(jī)，指明了新的方向，點(diǎn)亮了心中的曙光。</h3> <h3> 葉顯發(fā)教授的講座《校本研修——洞察與展望》，他從學(xué)校教育的“后廚”談起，以小見(jiàn)大，非常接地氣，整節(jié)課通俗易懂，聲情并茂，游刃有余，彰顯大家風(fēng)范。特別喜歡葉教授的這句話:“教師只有課前折磨自己，才不會(huì)課上折磨學(xué)生?！彼€和我們一起分享了關(guān)于美國(guó)黑人教育家麗塔.皮爾遜演講視頻《每個(gè)孩子都需要一個(gè)冠軍》，其中“孩子們是不會(huì)跟他們討厭的人學(xué)習(xí)的！” “要和學(xué)生處理好人際關(guān)系” “做一個(gè)主動(dòng)道歉的老師” “每個(gè)孩子都可以成為一個(gè)冠軍，堅(jiān)信他們可以變成那個(gè)最好的自己?！笔欠駮?huì)引起你的共鳴呢？</h3> <h3> 譚細(xì)龍教授的講座《教育科研與課題申報(bào)方法指導(dǎo)》，緊緊圍繞教師“為什么要做科研、如何認(rèn)識(shí)科研，以及怎樣科研”的話題進(jìn)行研討。譚老師的課形象生動(dòng)，深入淺出、既有理論的高度，又有實(shí)踐的廣度，為提升教師的專業(yè)發(fā)展之路起到很好的引領(lǐng)作用。他指出:“好教師不是教出來(lái)的，而是研出來(lái)的”。教師只有積極投身于教育科研，在科研中不斷創(chuàng)新，才能使教育具有旺盛的生機(jī)和活力，才能緊扣時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的步伐。</h3> <h3> 胡松林教授主講的《中小學(xué)教師的文筆修煉——教育敘事寫作的方法與案例指導(dǎo)》，運(yùn)用各種生活事例，信手拈來(lái)，旁征博引，層層遞進(jìn)，正反對(duì)比，總能給人以思考和啟迪，讓人柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。教師不僅要修煉自己的文筆，還要修煉自己的內(nèi)心哦！為此，教師要:</h3><h3> 向經(jīng)典致敬，做低頭一族，多一份雅氣，少一點(diǎn)俗氣。向?qū)W術(shù)致敬，做指尖一族，多一份靜氣，少一點(diǎn)浮氣。向良知致敬，做挺胸一族，多一份骨氣，少一點(diǎn)奴氣。</h3> <h3> 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，教育領(lǐng)域中，一場(chǎng)信息化的顛覆性變革正悄悄地發(fā)生著。來(lái)自天津紅橋區(qū)的教研員楊奕主講的《教育信息化2.0背景下的教研工作創(chuàng)新》，內(nèi)容豐富，選材新穎，讓我們深切的感受到現(xiàn)代信息化的飛速發(fā)展以及信息化在教育教學(xué)中的運(yùn)用。她的課和藹可親，風(fēng)趣幽默，整個(gè)課堂精彩不斷，活動(dòng)不斷，學(xué)員積極參與，互動(dòng)性強(qiáng)，讓我們體驗(yàn)了一把最前沿的信息化教學(xué)，真的是奧妙無(wú)限，其樂(lè)無(wú)窮。</h3> <h3> 田恒平教授的講座《內(nèi)圣外王話管理》，他抓住圣、王、德、道、官、管、理這些字眼， 讓我們感嘆中國(guó)漢字的造詣精深，領(lǐng)悟國(guó)學(xué)道學(xué)儒學(xué)的深刻內(nèi)涵，同時(shí)他從人們最熟悉的人物入手，從管理的角度對(duì)人物關(guān)系、性格進(jìn)行分析，告誡我們管理是一門藝術(shù)，有才無(wú)德是小人，有德無(wú)才是愚人。田教授思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，妙語(yǔ)連珠，三個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)，意猶未盡。</h3> <h3> 衛(wèi)才友校長(zhǎng)的講座《教育信息化2.0時(shí)代——主題式校本研修的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》，針對(duì)民主小學(xué)的校本研修現(xiàn)狀， 他敢為人先，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校的地域特色和傳承出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的系列研修專題活動(dòng)，形成了教師之間合作、交流、共探、共享的研修機(jī)制和研修模式。</h3><h3> 衛(wèi)校長(zhǎng)寄語(yǔ)我們:“難走的路從不擁擠!只有不斷的迭代自已,才會(huì)在反復(fù)中得到涅槃!”</h3> <h3> 來(lái)自華東師范大學(xué)的碩士生導(dǎo)師高巍，給我們帶來(lái)的講座是《課堂評(píng)價(jià)與觀察》， 她溫婉端莊，典雅大方，知性隨和的氣質(zhì)給我們留下了深刻的印象。高巍，曾是華東師大的“學(xué)霸女神”，在2007年6月，央視《開(kāi)心辭典》“才貌雙全”女大學(xué)生選拔“18進(jìn)6”晉級(jí)賽上，一舉奪取全國(guó)總冠軍。眾多職業(yè)中，她尤愛(ài)當(dāng)老師，立志當(dāng)專業(yè)型學(xué)者型的老師，她承擔(dān)者多項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)一個(gè)人智慧與美貌并存時(shí)，不由讓人想起才貌雙全、超凡脫俗、歷久彌香等詞匯。</h3> <h3> 一場(chǎng)好的講座，會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓你的視野，甚至改變你的思維方式。講座到底該怎么聽(tīng)，有哪些訣竅，夏循藻校長(zhǎng)在主講前和我們分享了他的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)——參加培訓(xùn)“六建議” ，對(duì)我們今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)用性和可操作性。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 夏教授的講座《高效課堂建構(gòu)》，思維縝密，邏輯性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。他非常善于歸納總結(jié)，喜歡用數(shù)字和精辟字說(shuō)話，他關(guān)于高效課堂構(gòu)建的要領(lǐng)是:一個(gè)中心——以學(xué)生發(fā)展為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)——閃光點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)；三個(gè)有利于——激發(fā)興趣、教授方法、培養(yǎng)習(xí)慣；四項(xiàng)基本原則——有的放矢、因材施教、相觀而善、錘煉語(yǔ)言。</h3><h3> 朋友們！人間值得，未來(lái)可期！在生活中，我們也要:</h3><h3> 一個(gè)中心——以健康為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)——瀟灑點(diǎn)、糊涂點(diǎn)；三個(gè)有利于——社會(huì)和諧、人際和睦、家庭和美；四項(xiàng)基本原則——善良原則、樂(lè)觀原則、 鍛煉原則、 興趣原則。</h3> <h3>二、交流研討，各展風(fēng)采</h3><h3> 培訓(xùn)期間，全體學(xué)員分別于25日和28日來(lái)到梅苑中小學(xué)和青山區(qū)教育科學(xué)研究院，分學(xué)科、分區(qū)域進(jìn)行了熱情洋溢的教學(xué)研討，大家暢所欲言，相談甚歡。通過(guò)評(píng)課、交流互動(dòng)和專家指導(dǎo)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，學(xué)員們受益匪淺。這項(xiàng)活動(dòng)不僅給學(xué)員提供了展示的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)員的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升了學(xué)員的參與感、體驗(yàn)感和獲得感，還有效地增進(jìn)了各校教學(xué)情況的互相了解，實(shí)現(xiàn)了資源共享。</h3> <h3> 29日下午，全體學(xué)員們一起乘大巴來(lái)到武漢市七一中學(xué)觀摩，七一中學(xué)創(chuàng)辦于1971年，以其優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的信賴、社會(huì)的肯定、上級(jí)的表彰，是江岸區(qū)乃至武漢市的一所名校。</h3><h3> 林新堤校長(zhǎng)和我們一起探討了《基于基本問(wèn)題，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)》的話題?！靶聲r(shí)代的浪潮中，我們是見(jiàn)證者，更是踐行者！意猶未盡，仍將堅(jiān)守本來(lái)，融合外來(lái)，心系未來(lái)”！林校長(zhǎng)的話擲地有聲，讓我們看到了他對(duì)教育的初心和希望。隨后校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)我們觀摩了學(xué)校的特色文化，其書(shū)法、戲曲、音樂(lè)、體育、繪畫等活動(dòng)有聲有色，如火如荼。特別是戲曲進(jìn)課堂的有效開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課外生活，提高了學(xué)生的審美力，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力，對(duì)于傳承中華文化、建設(shè)精神家園有重要意義。</h3> <h3>三、培訓(xùn)感悟，各抒己見(jiàn)</h3><h3> 轉(zhuǎn)眼間十天的培訓(xùn)就結(jié)束了，今天的畢業(yè)典禮，我們的學(xué)員代表又有哪些收獲和體會(huì)呢？讓我們來(lái)一睹他們的精彩瞬間吧！</h3> <h3> 作為一名教育工作者，在感受名家風(fēng)范的同時(shí)，我也能感受到他們對(duì)做學(xué)問(wèn)的認(rèn)真態(tài)度、工作激情和職業(yè)堅(jiān)守。要想給學(xué)生一片云彩，教師必須擁有整個(gè)藍(lán)天。任何成功的背后都是不為人知的汗水和努力！培訓(xùn)雖然告一段落，但學(xué)習(xí)永不止步。教育家于漪曾說(shuō):“與其說(shuō)我一輩子做教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師。”做老師是一輩子的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情?！奥冯m遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成”。只有堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷積累沉淀，才能厚積薄發(fā)，一飛沖天！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)雖有起點(diǎn)，教研沒(méi)有終點(diǎn)，求知的道路上，我們都是追夢(mèng)人，讓我們整裝待發(fā)，繼續(xù)前行吧！</h3>