<h3> 南城中學(xué)為促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，舉行了年輕教師歷史匯報(bào)課活動(dòng)。隨后劉玲老師主持了歷史集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，劉玲老師耐心的解析了再創(chuàng)學(xué)習(xí)課堂，對(duì)兩位青年教師進(jìn)行了暖心的指導(dǎo)，給年輕人以極大的鼓舞。</h3> <h3> 趙文燦老師的《中國(guó)共產(chǎn)黨誕生》充分利用了再創(chuàng)學(xué)習(xí)課堂，是整個(gè)歷史課堂“活”起來。趙老師靈活使用“小三步”，“大三環(huán)”，從原點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，值得借鑒！</h3> <h3> 溫文爾雅的趙老師娓娓道來，利用小組合作的方式，提高了教學(xué)效率。</h3> <h3>南城中學(xué)眾多勤奮好學(xué)的老師，在認(rèn)真聽趙老師的課。</h3> <h3>認(rèn)真書寫聽課心得，虛心學(xué)習(xí)。</h3> 王淑琴老師的匯報(bào)課《溫故而知新，可以為師矣之中國(guó)近代屈辱史》，王老師利用時(shí)間軸，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。王老師利用自主學(xué)習(xí)、脫口而出、挑兵點(diǎn)將、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦等方式豐富課堂。王老師，充分利用讓學(xué)生先來，提出質(zhì)疑，樹立標(biāo)桿，小組合作等方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。<h3><br></h3> <h3>學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示</h3> <h3>認(rèn)真聽課的老師</h3> <h3>劉玲老師主持南城中學(xué)歷史集體備課會(huì)議</h3> <h3> 王翠云老師，劉霞老師，孫學(xué)興老師，季秀芹老師對(duì)兩位年輕教師的匯報(bào)課做了全面的點(diǎn)評(píng)。首先肯定兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，最后對(duì)兩位老師的期望，不足之處進(jìn)行點(diǎn)撥，兩位老師在這次集體備課中受益匪淺。</h3> <h3>劉玲老師最后做精彩的總結(jié)</h3> <h3> 金秋時(shí)節(jié)，是收獲的時(shí)節(jié)。南城中學(xué)年輕教師匯報(bào)課活動(dòng)和集體備課活動(dòng)圓滿完成。南城中學(xué)歷史組，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同協(xié)作。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師大力提攜青年教師，這次會(huì)議在滿滿的感動(dòng)中結(jié)束。作為南城人，很榮幸！</h3>